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小学阅读指导课件春天

课件 时间:2018-03-30 我要投稿
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  照片上的小朋友去干什么?你在公园里看到了什么?什么季节才能看到这些景色?以下内容是小编为您精心整理的小学阅读指导课件春天,欢迎参考!

小学阅读指导课件春天

  小学阅读指导课件春天一

  【教学目标】

  1、学生能大胆地正确、流利、有感情地朗读诗歌。

  2、通过诵读,激发学生热爱春天、热爱大自然的情感。

  3、丰富学生的语言积累,学习迁移运用,能够在老师的指导下续写诗歌。

  【教学准备】ppt花贴

  【教学过程】

  1、导入新课:

  (师)同学们,今天我们来学习一首赞美春天的诗歌《春天的颜色》

  (师)你认为春天是什么颜色的?(让学生说)春天来了,绿色的小草钻出了地面,黄色的迎春花在枝头绽放,让我们一起走进春天,欣赏春天的美景,寻找春天的颜色吧!请认真看大屏,看完后告诉老师你看到了什么颜色?(播放ppt,春天来了。)

  (师)你看到了什么颜色?(请同学们说:绿色的小草...)

  你们说了这么多的颜色,春天到底是什么颜色的呢?请看小草怎么说:

  2、认读词句

  绿油油:春天来了,小草发芽了,谁能告诉我,小草是什么颜色?(我们就用“绿油油”来形容。读“绿油油”)

  绿油油的小草在阳光下茁壮成长,在它们的眼里,春天是什么颜色的呢?(绿色的)(出示句子,读)

  黄澄澄:诗中描写的迎春花是什么颜色的?(黄色的)老师用一个词来形容黄色——黄澄澄。(迎春花——黄澄澄)春天来了,黄澄澄的迎春花遍地开放,它在告诉我们,春天是什么颜色的?(黄色的)我们可以这么说:迎春花黄澄澄,春天是黄色的。(读)

  白茫茫:这幅图上是梨花,什么颜色?(梨花——白茫茫)梨花和小草、迎春花的意见可不一样,在白茫茫的梨花眼中,春天是白色的。(梨花白茫茫,春天是白色的。)

  3、阅读诗歌

  小草说春天是绿色的,迎春花说春天是黄色的,梨花说春天是白色的,下面我们把小草、迎春花、梨花一起请出来,让他们组成一首小诗,题目就叫《春天的颜色》。

  第一:师范读诗歌。

  第二:领读诗歌。

  (诵读指导,标点符号是问号的读的时候声调上扬。春天这么美,读的时候要轻快,读清楚每一个词句,特别是颜色的词语要重读。)

  领读、指名读、齐读、分角色读等形式。

  第三:师生共读。

  4、仿说诗歌:

  同学们想一想,春天还会是什么颜色的?(出示桃花,海棠花图片)请看图片:谁认识这两种花?(桃花和海棠花)认真看,桃花是什么颜色的?(粉嘟嘟) 海棠花的颜色(红艳艳),粉嘟嘟的桃花红艳艳的海棠花告诉我们春天是什么颜色的呢?请同学们仿照着我们学习的诗歌句式,说一句完整的话:小草绿油油,春天是绿色的。

  桃花______,春天是_______。

  海棠花______,春天是_______。(让学生说,然后读这两句话。)

  现在我们用这两句话仿照着我们学习的诗歌,当一回小诗人,作一首新的诗歌《春天的颜色》。(出示ppt仿说诗歌)

  (看来,我们每个同学都是一名了不起的诗人。我们再读一读这首美丽的诗歌吧。)

  5、(结束语)同学们,春天是美丽的季节,春天是彩色的世界,下课后,去大自然中找一找,你一定会发现更多,更靓丽的春天的颜色,把它写到我们的诗歌中,来赞美美丽的春天。

  小学阅读指导课件春天二

  目标:

  1、熟悉儿歌内容,理解儿歌含义,感受儿歌所描写的春天的美。

  2、学习用简单的语言表述图片内容,发展幼儿语言表达能力。

  3、能够有感情、有节奏地朗读儿歌。

  准备:VCD碟片、录音磁带

  重点:理解儿歌内容,初步学念儿歌。

  难点:学习用简单的语言表述图片内容。

  流程:导入活动------理解儿歌内容-------自由表演

  过程:一、播放春游照片,导入活动:

  1、 照片上的小朋友去干什么?你在公园里看到了什么?什么季节才能看到这些景色?

  2、再请小朋友们来看一些图片,这些图片上是什么季节的景色?

  3、今天,吉老师还带来了一首和春天有关的儿歌,我们来听听吧?

  二、熟悉儿歌,理解儿歌内容:

  1、 播放儿歌录音二遍,提问:儿歌的题目是什么?在儿歌里听到了什么?

  2、 封面:图片上的小朋友在干什么?什么季节是放风筝的好时候?说说春天还有什么特征。

  3、 第一页:有几只小鸟在天上飞?是什么颜色的?小鸟是从哪儿飞来的呢?(学学小鸟飞的动作)这是什么花?桃花是什么样子的?屋里的人们在干什么?有几位小朋友在上课?

  4、教师结合幼儿的回答,用一段话说出画面内容,边说边用手指着描述的地方。手指图片引导幼儿学念儿歌第一句。

  5、第二页:图片上有什么树,杨柳树是长在什么地方的?柳枝是向什么方向长的?什么时候会摆动起来?(学学杨柳飘的动作)理解轻轻的含义。教师进行总结。学念儿歌第二句。

  6、第三页:小朋友们为什么都出来了?他们跑到什么地方去了?小男孩的手指向远方,他们要去干什么?理解伙伴、相约、玩耍的含义。请幼儿用简单的语言概述图片内容。学念儿歌第三句。

  7、第四页:伙伴们在玩什么?有什么风筝?为什么风筝会飞得那么高?猜猜小朋友们的心情怎样?学念儿歌第四句。

  8、跟录音,完整朗读儿歌二遍,要求有感情、有节奏地朗读,配上相应的动作。

  三、听《春天》的音乐自由做动作,结束。

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