《丑小鸭》课件

课件 时间:2017-09-28 编辑:锐佳 手机版
【www.ruiwen.com - 课件】

  学习目标:

  1.会认“烘”等14个生字,会写12个字。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文,积累好词佳句。

  3.理解课文内容,使学生懂得从小要和善待人,互相尊重,同时要正确地认识自己。

  教学重点:

  1.正确书写生字

  2.正确、流利、有感情地朗读课文。

  教学难点:

  懂得从小要和善待人,互相尊重,并能正确认识自己。

  课前准备:

  “丑小鸭”“公鸡”“鸭妈妈”“鸭姐姐”“小姑娘”“猎狗”“小鸟”“天鹅”的头饰。

  课件:丑小鸭出生、出走的动画片。

  生字、生词卡片。

  教学时间:2课时

  第一课时

  学习目标:

  1.会认“烘”等14个生字 。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文,积累好词佳句。

  教学重点:

  认识“卧”“烘”等14个字

  教学难点:

  理解课文内容基础上正确、流利、有感情的朗读课文

  一、导入新课

  1.播入《丑小鸭》动画片,让学生了解故事情节,激发学习兴趣。

  2.学生说说看见了什么,整体感知丑小鸭出生后的遭遇。

  二、初读课文,感知大意

  1.听范读课文,学生边听边想有什么问题。

  2.学生借助拼音,自读课文。

  a.自读全课文,画出不认识的字,借助拼音或与同桌合作读准字音。

  b.小组合作听读课文,读准字音,读通句子。老师巡视指导容易读错的字。(易错的字:烘、亏)

  3.同学之间互相认读生字,交流记字的方法。

  4.说说课文主要写了一件什么事。

  三.学习生字

  1. 读生字卡片。(齐读、指读、小组内合作认读)

  2. 用做游戏的方法巩固生字。(摘苹果或给动物名字)

  四、课堂练习

  1.读词语。(出示软件认读)

  2.积累词语。(把课文中自己喜欢的词语画下来,读一读。也可以抄在词语集锦本上)

  第二课时

  学习目标:

  1.正确、流利、有感情地朗读课文。

  2.正确书写本课生字

  3.理解课文内容,使学生懂得从小要和善待人,互相尊重,同时要正确地认识自己。

  教学重点:

  1.正确、流利、有感情地朗读课文。

  2.正确书写本课生字。

  教学难点:

  懂得从小要和善待人,互相尊重,并能正确认识自己。

  一、复习导入

  1.出示上节课生字词认读

  2.出示带生字的句子读一读

  二、学习课文

  1.小组合作,汇报感受。每个小组选择自己感受最深的内容,读后说说这一段落给你什么感受?(小组间相互补充,并通过有感情地朗读或表演来汇报)

  2.第3段重点理解“讨厌”“欺负”“孤单”,体会丑小鸭的可怜。

  3.第4段重点通过表演小鸟“讥笑”和猎狗“追赶”,体会丑小鸭的可怜。

  4.第5段重点通过学生想像丑小鸭是怎样“悄悄过日子”来体会丑小鸭的可怜。

  5.第6段重点通过观看录像丑小鸭趴在冰面上冻僵了,体会丑小鸭的可怜。

  6.第7段重点通过读“啊,原来我不是丑小鸭,是一只漂亮的天鹅呀!”这句话,体会丑小鸭高兴、愉快、激动、幸福的心情。

  三、拓宽空间,升华认识

  假如这只“丑小鸭”来到你的身边,你会对它说些什么?

  这只“丑小鸭”变成“白天鹅”后,见到了“鸭妈妈”“哥哥”

  “姐姐“会说些什么?

  四、写字指导

  1.观察本课生字都是什么结构?书写时注意什么?

  2.注意区别“鹅”和“鸭”。

  3.“蛋壳”“欺负”“翅膀”三个词语较难写,应重点观察。

  4示范指导。

  a.范写“鹅”和“翅膀”两个词。(提示部件的摆放,让学生认真看每一笔在田字格的什么位置)

  b.“鹅”为左右结构,应注意左窄右宽;“翅”字,注意捺应该伸长;“膀”应左窄右宽。

  4.学生书写,老师巡视指导。

  5.展示书写的字,师生评议。

  五、作业布置

[《丑小鸭》课件]相关文章:

1.丑小鸭的课件

2.二年级语文丑小鸭课件

3.英语课件ppt课件

4.《太阳》课件

5.《假如》课件

6.《学步》课件

7.《走路》的课件

8.《口技》的课件

9.gkh的课件

10.《马说》课件

本文已影响
热门文章