PEP第二册英语《Recycle2》教学设计

时间:2022-07-25 16:25:18 教学设计 我要投稿

PEP第二册英语《Recycle2》教学设计

  作为一名人民教师,常常需要准备教学设计,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教学设计应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的PEP第二册英语《Recycle2》教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。

PEP第二册英语《Recycle2》教学设计

  课题

  Recycle 2

  教学重点

  制作键盘;学唱英文歌曲“A B C Song ”。

  教学难点

  复习过程中的兴趣培养。

  教具准备

  1、教材配套的录音带。

  2、教师和学生分别准备废旧的硬纸盒/纸版、剪刀、胶水。

  3、教师准备一个自己已制作好的键盘。

  4、教师准备字母卡片和真正的键盘一个。

  教学过程

  1、热身、复习(Warm—up/Revision)

  (1)师生之间进行英语对话或进行日常口语活动。

  (2)学生之间自编对话并表演。

  (3)教师播放Unit 6 B Let’s chant的录音,让学生边拍手边说歌谣。

  (4)游戏:Silent Speech

  教师换一种方法说字母——————唇说,说字母的时候不发出声音。学生看教师的口形,猜教师“说”的内容。说的字母为Aa————Zz 。

  2、呈现新课(Presentation)

  (1)教师出示字母卡片,学生认读字母Aa————Zz。

  (2)学生字母背诵Aa————Zz。

  (3)教师播放歌曲“A B C Song ”,告诉学生“试一试”“比一比”,看看谁能通过自己试唱学会歌曲。

  (4)学生间相互练唱,再次让学生掌握歌词和节奏。

  (5)教师出示一个真正的键盘,教师说字母,让学生在键盘上找到字母。可将此活动作为比赛的.形式出现,Boys Group and Girls Group。谁先找到谁获胜。

  (6)教师出示自己已制作好键盘:This is a Keyboard。重复a Keyboard,学生跟读a Keyboard This is a Keyboard。并贴在黑板上。

  教师指着制作所需的工具建议:Let’s make a Keyboard。

  (7)教师按照课本上呈现的制作程序,一边用英语讲解,一边给学生做示范。

  3、趣味操练(Practice)

  (1)请学生拿出他们事先准备的材料,教师指导学生按步骤制作键盘。键盘上的字母教师可以事先复印好发给学生。告诉学生键盘上的字母排列顺序是固定的,不能任意排列组合。

  (2)键盘游戏:

  按照书中的程序,分三种游戏进行操练。

  ·找出字母的位置。

  ·在键盘上敲击出单词。请学生先跟着教师学习正确的指法,再玩游戏。

  ·一边敲,一边唱“ABC Song”。

  (3)展览学生的作品。评出最优秀的键盘。

  4、课堂评价(Assessment)

  (1)做活动手册43页的练习。

  (2)让学生自我评价本单元学习情况,可在第73页上做标记。

  5、扩展性活动(Add—activities)

  小组对抗赛

  教师将学生分为6个组,教师说英文,小组成员共同画出相应内容,又快又准的加一分。如教师说:Draw a blue eye。 Draw an orange mouth。 Draw the green ears。 …

  教师还可出示图片,让学生说单词,说对的加分。

  板书设计

  Recycle 2

  教师出示一个自己已制作好键盘贴在黑板上。

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