《创建形状补间动画》第二次教学设计
在教学工作者实际的教学活动中,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的《创建形状补间动画》第二次教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。
课时:1课时
授课者:衷满红
教学目标:
(1)知识与技能:
了解补间动画的分类、特点和原理;掌握形状补间动画的制作方法。
(2)过程与方法:
学生通过ittools平台学习形状补间动画制作的基础知识;在ittools平台中查看学习情况,及时补缺补漏;教师通过ittools平台了解学生学习情况,辅导弱生。学生通过ittools平台提交自己作品,及评价其他同学的作品;
(3)情感态度价值观:
树立用信息技术解决问题的思想,体会信息技术的应用价值;培养自主、探究学习意识,培养终身学习能力。
教学重点和难点:
教学重点:形状补间动画的制作
教学难点:能够灵活的有选择的运用形状补间。
教学方法:讲授法、任务驱动法、案例练习、交流讨论
教学准备:ittools教学平台、网络教室、教学教案、微视频、上机练习、课堂测验
教学过程:
1、新课导入:展示形状补间动画,吸引学生兴趣。
2、学生通过ittools平台的“初级制作”学习导向卡,学会制作颜色、形状、大小、位置的相互变化的形状补间动画。
3、学生通过ittools平台的“文字形状补间动画”学习卡,学会文字、元件的补间动画制作。
4、学生通过ittools平台的'“添加形状提示点”学习卡,学会修饰完善形状补间动画。
5、学生通过ittools平台的“作品提交”,提交自己利用本节课所学形状补间动画知识,创作的动画作品,并对自己作品评分。
6、学生通过ittools平台的“学生作品互评”对其他同学的作品,做出评价。
7、学生通过ittools平台的“课堂调查”完成本节课知识点的一个复习总结。
8、对于有问题的学生,通过ittools平台的“知识补充”学习卡,了解位图、矢量图的差别。
9、对于学有余力的学生,通过ittools平台的“知识拓展”学习卡,学习在动画作品中加入声音文件。
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