《会飞的抱抱》教学设计

时间:2021-04-21 10:01:08 教学设计 我要投稿

《会飞的抱抱》教学设计

  作为一位优秀的人民教师,很有必要精心设计一份教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。我们应该怎么写教学设计呢?以下是小编整理的《会飞的抱抱》教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《会飞的抱抱》教学设计

《会飞的抱抱》教学设计1

  活动目标

  理解故事,明白爱是可以传递的。

  体会拥抱的温暖,并大胆用动作和语言表达出来。

  通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  愿意分角色表演简单的故事情节。

  活动准备

  PPT、头饰、音乐媒体等

  活动过程

  一、谈话引入,分享爱的情感经验

  师:你们有特别想念的人吗?为什么这么想念他(她)呢?

  师:你会用什么办法表达你的想念?

  二、讲述故事,用拥抱表达爱

  师:今天,有只小猪很想念它的奶奶,它会给奶奶准备什么特殊的礼物呢?(PPT播放)猜猜里面会是什么?(幼儿讲述)

  师:你们看,小猪到底送了什么给奶奶呢?

  师:什么叫抱抱?

  师:小猪说,我要把我的爱告诉奶奶,我要给奶奶一个大大的、大大的、世界上最大最大的抱抱。

  师:那什么叫做"大大"的抱抱呢?(幼儿用动作表示)

  三、情境游戏,爱的接力棒

  师:小猪说,我要给奶奶一个大抱抱,可是奶奶住在很远很远的地方,抱抱传不过去呀!怎么办呀?

  师:你们有办法让这个大大的抱抱传到小猪的奶奶那去吗?

  师:你们的办法都很好,小猪十分感谢你们,但是小猪也有一个好办法让抱抱传到奶奶那去,你们想知道吗?(播放背景音乐,讲述故事)

  师:小猪用了一个什么办法?是不是一个好办法?你们愿不愿意也来当一回邮递员,帮助小猪寄这个抱抱呢?

  游戏一:传抱抱

  师:奶奶收到小猪的抱抱,甜在心里,暖在心里。她说,我要把我的爱,我的回信送给小猪。(亲亲)

  师:你们觉得这个亲亲会到小猪的身边吗?用什么办法传给小猪呢?

  游戏二:传亲亲

  四、再入主题,爱的回音

  师:奶奶收到了小猪的礼物,小猪也收到了奶奶的礼物,大家的心里都甜滋滋的,觉得幸福极了。

  师:这个好听的故事就藏在这本书里,这本书的名字叫《会飞的抱抱》。让我们一起回教室去看看书里有没有更有趣的事情发生吧!

  活动反思:

  《纲要》中指出:引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。本次活动我们通过绘本《会飞的抱抱》让幼儿了解了信件传递的整个过程。通过这简单的信件传递,也流露出了亲情与友情之间的美好,简单的信件可以让人与人之间的感情长久保存。的整个过程。通过这简单的信件传递,也流露出了亲情与友情之间的美好,简单的信件可以让人与人之间的感情长久保存。

《会飞的抱抱》教学设计2

  设计意图

  冯晓霞教授在解读《3~6岁儿童学习与发展指南》的社会领域部分时指出:“幼儿的归属感往往来自于他们对群体生活的直接感受和体验。家庭是幼儿最早接触的社会群体,父母对幼儿无微不至的照顾会使他们对家庭产生一种归属感;进入幼儿园后,如果这个新群体能像家庭一样带给幼儿温暖、关爱、尊重、支持和鼓励,他就会对这个群体产生归属感。”对于中班幼儿来说,除了能感受他人的关爱,还应该学习通过拥抱、亲吻等多种方式向亲人、幼儿园的同伴等表达爱,由此增强对家庭、幼儿园的归属感。因此,根据大班幼儿特点及幼儿归属感培养的相关要求,我设计了本次活动,让幼儿体验家庭亲情,学习爱的表达。

  活动目标

  1.感受小猪和奶奶之间浓浓的亲情。

  2.体验拥抱、亲吻带来的温暖、幸福的感受。

  3.学习通过语言、动作等方式表达爱。

  活动准备

  1、绘本故事及PPT;

  2、皮影戏文化资料及表演方法;

  3、准备皮影戏表演道具。

  活动流程

  一、通过ppt插图,教师有感情的讲绘本故事《会飞的抱抱》。

  二、介绍皮影戏的历史背景:

  皮影戏俗称灯影戏,是中国最古老的戏剧形式之一,源于1500余年前的中国古都长安,盛行于唐宋,至今仍在中国民间普遍流传,皮影选用上等牛皮,驴皮,经削、磨、洗、刻、着色等24道工序,手工精雕细刻3000余刀而成,皮影的艺术创意汲取了中国汉代帛画、画像石、画像砖和唐宋寺院壁画之手法与风格,其造型精巧别致,刻工细腻,施色考究,充分表现了中国传统文化博大精深,民间艺术的倔巧淳厚。皮影戏的传统剧目有《游西湖》、《海阳竹枝词》《哪咤闹海》、《古城会》、《会阵招亲》等。

  三、通过用皮影戏的表演方式,演绎绘本的故事内容。

  四、活动总结:

  你们喜欢《会飞的抱抱》这个故事吗?《会飞的抱抱》让我们深深感受到了快乐、甜蜜和幸福,家人之间的爱是那么的温暖,爱的表达让我们感到那么的幸福!

  通过学习故事内容和利用皮影表演的形式,鼓励幼儿用肢体语言和做力所能及的事向父母、祖辈表达他们的`爱,同时建议家长在与孩子互动时要经常通过肢体动作表达爱,并经常带孩子看望长辈,为孩子做好示范,让孩子感受到一家人在一起的幸福和快乐。

  活动反思

  一个好大好大的抱抱,一条会飞爱的链条,从小猪阿文的身上,飞到了镇邮局倪先生身上,飞到司机小詹的邮车上,飞到了飞机长蒋森身边,飞到了机场邮局小曼身边,又飞到了阿德邮车上,又飞到了邮递员莉莉身上,最后莉莉张开手臂,张得好大好大,给了阿文奶奶一个好大好大的拥抱。奶奶笑着说:“这是我收到过最棒的信了。”书中张张画面,带来每次传递的喜乐,带来每次传递的张张笑脸!

  《纲要》中明确指出:引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。在现在这个信息高速发展的时代,每个人都有了手机,发一个邮件,发一个短信,瞬间就可以传到几万里外奶奶的手中,打开电脑,可以在网络上和万里外的奶奶聊天,在屏幕上看到奶奶的身影,让奶奶看到阿文的好大好大的拥抱!可是这一切能代替文文的抱抱吗?

  看到和实实在在的拥抱是不一样的,《会飞的抱抱》这个绘本故事,不单单是传递一个抱抱这么简单,更是亲情友情的交织和升华。高楼耸立的城市,越来越多的人淡薄了人和人之间的感情,古老的信息传送方式也被人们抛之脑后,取而代之的是电子信息的传送,通过本节教育活动,幼儿可以通过一个大大的拥抱真切的感受到人和人之间的温暖,理解人和人之间的感情。另外,通过信件传送的方式也让幼儿了解到信件传送的整体过程,使幼儿了解写信、寄信这个过程,理解信件的意义,也通过这简单的信件传递,流露出了亲情与友情之间的美好,简单的信件可以让人与人之间的感情长久保存。

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