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课文猴王出世教学设计

教学设计 时间:2018-12-24 我要投稿

课文猴王出世教学设计模板

  一、教材分析:

课文猴王出世教学设计模板

  这篇略读课文节选自我国古代神话小说《西游记》第一回。

  课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这只石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王,表现了时候石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。

  二、素质教育目标

  (-)知识教学点

  1.学习生字词,能流利有感情地朗读课文。

  2.初步感受古典文学的语言特点。

  (二)能力训练点

  继续练习引导学生抓住事情的前因后果。

  (三)德育渗透点

  理解“石猴”勇敢顽强、一心想着大家的品质,从中受到教育。

  (四)美育渗透点

  体会作为古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想像力。

  三、学法引导

  (-)教师教法

  导读法。

  (二)学生学法

  自学讨论法。

  四、重点、难点、疑点及解决办法

  (-)重点

  理清事情的前因后果,体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质。

  (二)难点

  读通读懂句子,培养阅读古典小说的语感。

  (三)解决办法

  通过小组讨论,教师相机点拨,结合朗读课文理解问题。

  五、师生互动活动设计

  (-)教师活动设计

  1.从介绍我国古典名著入手,激发学生兴趣。

  2.启发学生交流自学成果,鼓励他们提出自己的问题。

  3.有重点地讨论学生提出的问题,相机点拨学生,理清文章的前因后果。

  (二)学生活动设计

  1.自已查找资料,自学课文,提出自己不能解决的`问题并靠自己弄懂课文的内容。

  2.通过小组合作讨论,解决自己不能解决的问题。

  3.通过朗读,加深对古典文学的认识。

  六、教学步骤

  (一)揭示课题

  1.你们谁看过《西游记》,在这部小说中,给你留下印象最深的是哪个人物?(孙悟空)

  2.谈谈你对孙悟空的了解。

  3.你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗?今天我们就学习一篇新课文,了解孙悟空变成美猴王的经过。

  (二)初读课文,了解大意,扫清文字障碍

  1.大声读课文,把句子读通顺,读不懂的地方画出来。

  2.边读边想,这篇文章讲的是一件什么事?

  (三)交流自学情况

  1.文章讲的是一件什么事?

  2.你有哪些不懂的问题,提出来与大家一起交流。

  (主要解决字词问题,扫清文字障碍。)

  (四)自由读课文

  你喜欢哪些句子,画下来,说说你喜欢的理由,并把它们有感情的读出来。

  (五)交流自己喜欢的句子

  说说为什么喜欢这些句子,并有感情地朗读这些段落。

  交流时教师相机点拨,让学生领悟古典名著的语言特色。

  1.四面更无树木遮阳,左右倒有芝兰相衬……通灵之意

  (这几句交待顽石生成的环境,文字清新,很美)

  2.那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉……朝游峰洞之中。

  (这几句写石猴活动,机灵可爱,语言对仗工整很有意思。)

  3.“他瞑目蹲身,将身一纵……明明朗朗的一架桥梁。”

  (这一段写石猴入洞的情景,敏捷可爱。)

  板书设计:

  猴王出世——一块仙石——迸裂产石猴——成王

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