北京版《方字歌》教学设计

时间:2021-06-29 12:31:12 教学设计 我要投稿

北京版《方字歌》教学设计

  教学目标:

北京版《方字歌》教学设计

  1.学会9个生字,认读6个字。认识“石字旁” 能按照田字格里的范字写字,把字写端正。

  2.会读本课的词语和字族儿歌。

  教学难点、重点:

  学会生字,能按照添字格里的范字写字,把字写端正会读本课的词语和字族儿歌。

  第一课时

  教学目标:

  1.初读儿歌,学习方字族的生字。

  2.在读的过程中自主识字。

  3.能正确读文写字。

  教学重点:

  识字写字。

  教学难点:

  指导难写字。

  一、导入

  同学们,今天老师带你们到汉字王国去。你们愿意去吗?

  在汉字王国中,有一个小朋友叫赵小方,他来迎接你们。但是要想进入汉字王国就要过他这一关,他要考考大家。

  出示:放 房

  这两个字有什么相同的地方?

  让学生认识到:

  相同点:都有方。

  在汉字中由同一个部件,加上不同的偏旁就组成不同的字,我们把这一类字叫一个字族。今天我们要学的汉字大家族中“方字族”的字。

  板书课题:方字歌

  在儿歌中还有很多方字族的字,快把书翻开,自己小声读读课文,把你找到方字族的字用笔圈出来。

  二、新课

  学生自读课文。

  圈出方字族的字。

  谁能按照汉字出现的先后顺序说一说你找到了哪个字?

  学生回答。

  纺织的纺。出示:纺织 出示图,叔叔阿姨在纺织厂干什么?读读书上的句子。

  你还找到了哪个字。

  街坊的坊。出示:街坊 什么是街坊,谁是你的街坊。也可以说我和谁是街坊。

  采访的访。出示:采访 出示图 图上谁在采访谁?

  练习说:记者在采访优秀教师。

  你是怎么知道的?读读书上的句子。

  边防的防。出示:边防 出示图 解放军叔叔在祖国的边防巡逻、站岗,守卫着我们的祖国。你们觉得解放军叔叔勇敢吗?你应该怎么读?出示书上的句子

  芬芳的芳。出示:芬芳 出示图 你在什么地方见过这么多花?老师今天也带来了一束花。找同学闻闻,说说闻到了什么?那我们就可以说它是芬芳的花朵。(芬芳就是指花的香味儿)

  妨碍的妨。出示 妨碍你觉得那些行为是妨碍别人的行为?你们都知道这种行为不好,

  那我们应该怎么做?出示图。在公共场所我们应该遵守纪律。读书上的`话。

  石舫的舫。出示 石舫 出示图 你见过石舫吗?在哪儿?看到图片你有什么感觉?

  我们已经认识了方字族的字,请你再读读课文,读准字音。

  指名读。

  课文你们已经会读了,还记得那些方字族的字吗?

  三、指导书写

  出示投影。观察方字族的字,在结构上你发现了什么?

  要写好左右结构的字要注意什么?

  观察老师写的字,有什么问题?

  谢谢你们的帮助,我想再写一个字?怎么样?

  自己先描写一个红字,再写一个字。

  讲评。

  比较自己写的字,再写第二个字。

  四、游戏

  赵小方的一道道难题没有难住我们,我们还学习了很多方字族的字。你还知道那些方字族的字?

  赵小方真诚的欢迎你们到汉字王国去。他还领我们到了百花园中,要和我们一起做游戏。

  五、课后小结

  今天我们到汉字王国中学习了方字族的字,其实在中国汉字中还有很多字族,今天回家找一找青字族,包字族的字。或者其他字族的字。

  课后反思:

  学生喜欢字族识字的方法,学生的记忆效果较好。

  第二课时

  教学目标:

  1.学习儿歌,学习其余生字。能按田字格里的范字写字,把字写端正。

  2.会读本课的词语和句子。

  教学重点:

  识字写字。

  教学难点:

  指导难写字。

  教学过程:

  一、导入

  这节课我们继续学习第四课,请大家齐读课文,注意把字音读准

  二、请你说一说,读了课文,你知道了什么?

  你知道街坊是什么?

  有人见过颐和园的石舫吗?

  你知道公共场所要遵守的规矩有哪些?

  三、学习生字

  出示:织、国、庆、碍

  指名读:

  观察这些字,你有什么发现?

  (学生用自己学过的方法记字形)

  熟字加偏旁:织、国、庆

  熟字换偏旁:碍、

  指导书写:

  观察田格:找到关键笔画

  描写一个

  比较、练写

  四、扩词练习

  五、作业

  必做:抄写生字各四个并组词

  选做:抄写词语

  兴趣:收集一些方字族的字

  课后反思:

  生字的书写需要教师的引导与范写,使学生的学习感悟过程缩短。

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