北京版《颐和园》教学设计范文
教学目标：
1.自学本课生字、新词，积累词语。
2.了解按总述、分述、总结的顺序连段成篇的方法。
3.了解颐和园的景物特点及其地位，产生热爱首都之情。
教学重点：
了解全文主要内容
教学难点：
了解按总述、分述、总结的顺序连段成篇的方法。
教学设计思想：
这篇课文是按照总分总的方式连段成篇的，在学生熟读课文的基础上理解2-6自然段，分别介绍了几处景点，引导学生自己去找，找出各景物的特点，可以让学生选择一两处景物，当一名导游，把自己了解的内容介绍给大家，在介绍当中积累词语。
教学媒体：
课件
课时安排：
3课时
第一课时
教学目标：
1.自学本课生字、新词，积累词语。
2.了解颐和园的景物特点及其地位，产生热爱首都之情。
教学重点：
了解全文主要内容
教学难点：
了解按总述、分述、总结的顺序连段成篇的方法。
教学过程：
媒体使用
第二课时
教学内容：
深入阅读课文，了解景物特点，产生热爱首都之情。
教学目标：
1.深入阅读课文，了解颐和园景物特点及其地位，产生热爱首都之情。
2.体会按总分总顺序连段成篇的方法，顿号与逗号的`不同用法。
3.背诵第7自然段。
教学重点：
了解颐和园景物特点及其地位，体会连段成篇的方法。
教学难点：
了解颐和园景物特点及其地位，产生热爱首都之情。
教学媒体：
资料及图片
教学过程：
媒体使用
第三课时
教学内容：
检查背诵，总结景物特点，完成作业。
教学目标：
1. 熟读课文，背诵第7自然段。
2. 总结连段成篇的方法，体会顿号与逗号的不同用法。
3. 学习写法写一处景点。
教学重点：
总结连段成篇的方法，体会顿号与逗号的不同用法。
教学难点：
体会顿号与逗号的不同用法。
教具学具：
投影片
教学过程：
媒体使用