六年级语文上册《习作6》的教学设计

时间:2021-06-19 13:08:28 教学设计 我要投稿

六年级语文上册《习作6》的教学设计

  第一课时

六年级语文上册《习作6》的教学设计

  教学目标:

  解习作内容,明确习作要求,拓宽写作忍路,写出这次习作的初稿

  教学过程:

  一、学生默读该习作提示,明确要求

  本次习作要求同学们学写倡议书,把大军都动员起来。

  二、指导学生学写倡议书

  1 .倡议书的内容(投影出示》。

  ( l )倡议什么事;

  ( 2 )倡议的理由;

  ( 3 )要大家做什么;

  ( 4 )提出解决问题的具体做法

  2 .倡议书的格式(投影出示)。

  ( l )根据倡议书的内容拟定标题;

  ( 2 )写清楚倡议书的倡议对象;

  ( 3 )写具体倡议的内容;

  ( 4 )写清侣议人的姓名及日期三、分小组讨论

  1 .每个学生都说说自己的倡议书准备倡议什么,倡议的理由、倡议的内容分别是什么。

  2 .教师根据学生的发言,选择有代表性的,准备全班交流。四、全班交流在同学发言后,教师总结,指出问题:

  五、学生练习写倡议书口板书没计.议书写法倡议书的内容倡议书的格式

  第二课时

  教学目标:

  继续完成初稿,赏评佳作,修改誊正。

  教学过程:

  一、朗读佳作.共同赏评每小组推荐一两名同学,分别朗读自己的倡议书。教师引导学生进行赏析。请部分学生介绍自己习作成功的原因,对其他同学进行启发。

  向学生推荐范文。

  抗及救灾倡议书

  同胞们、朋友们:

  当突如其来的地震撕裂巴蜀大地,需要什么?你我伸出的援助之手!

  当残垣断璧的度坡掩埋鲜活生命,需要什么?你我爱心的无私奉故!

  当哀鸿遥歼的呼救痛彻你我心序,需要什么?你我力所能及的带助!

  2008年5 月12 日14 点28 分,三十二年来最为渗重的`地震突害降临了天府之国―四川省的沈川县,上万同胞的生命瞬间消逝,更有大全的受灾民众急切地等待着救助与支援。

  救同胞于危急之时,从爱心于危难之际。为积极响应党中央、国务院提出的“发扬一方有难、八方支援的精神和万众一心、众志成城,迎难而上、百折不挠,共同夺取杭震救灾斗争的胜利”的要求,常州义工联合会、钟楼区慈善分会、钟楼区志愿者协会联合组织“橙丝带· 温晚汉川―杭震救灾篆梢活动”。

  我们向全市各阶层的爱心人士发出服灾幕捐的倡议,恳请您伸出援助之手,奉从一片爱心,给灾区还在水深火热中煎热的兄弟姐妹们以支持和带助。天地无情,人间有爱;万众一心,众志成城。让我们肩并扁铸就爱的长城.尽我们的纬薄之力,汇聚成爱的海洋,去和无情的自然灾害作斗争。龙城的儿女们,准备好了吗?让我们献出我们的拳拳爱心吧!

  龙城同胞 才廉

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