小学语文五年级上册《回顾拓展二》的教学设计

时间：2021-06-15 12:43:19 教学设计我要投稿

　　设计理念：

小学语文五年级上册《回顾拓展二》的教学设计

　　初步具有搜集和整理信息的能力，是“语文课程总目标”明确提出的。学生通过几年来的实践，积累了一些搜集、整理、运用资料的方法，也有许多感受与体会，本次“交流平台”要引导学生进行一个稍微系统的总结，推广行之有效的好做法和新做法，以利于学生今后更好地搜集与处理信息。把交流有关“屈辱的历史”的资料整合于交流搜集、整理、运用资料收获的过程中，在交流中，获得搜集、整理信息的能力。语文是实践性很强的课程，语言的学习、应用需与实践活动紧密结合。到了高年级，“展示台”不仅给学生提供了展示学习成果的机会，而且更加关注学生获得收获的实践过程，让学生在展示中相互得到知识、能力、方法等多方面的启迪。

　　教学目标：

　　1、交流搜集到的近代中国屈辱历史的资料，激发学生勿忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。

　　2、交流搜集、整理、运用资料的收获，培养搜集、处理资料的能力。

　　3、积累词汇，丰富语言的同时，增强爱国主义的熏陶与感染。

　　4、让学生在展示中相互得到知识、能力、方法等多方面的启迪。

　　教学重点：

　　学习整理和运用资料，使学生初步具备搜集和处理信息的能力。

　　教学难点：

　　要在学生交流搜集、整理资料方法过程中随机训练和规范语言，循序渐进提高口语表达水平。

　　教学准备：

　　1、查阅学生收集的资料，了解学生搜集、整理信息的.能力。

　　2、建议学生整理自己搜集的资料，以便展示。