《养成读报的好习惯》课堂教学设计

时间:2022-09-24 13:30:17 教学设计 我要投稿
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《养成读报的好习惯》课堂教学设计

  一、教学目标:

《养成读报的好习惯》课堂教学设计

  1、 正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、 学会本课一个生字,只识不写。理解由生字组成的词语。

  3、 凭借课文提供的语言材料,让学生了解报纸的一般内容,阅读报纸的一般方法,读报的好处。教育学生。

  二、教学时间:

  1课时。

  三、教学过程:

  (一)导入新课。

  师述课文第一节内容,导入新课。

  (二)初读课文。

  1、 自学课文,要求读准生字字音,理解生词的意思,读通课文。

  2、 检查自学效果。

  (1) 生字:佳肴yao

  (2) 解释词语:充溢 佳肴 诚然 惊天动地 回肠荡气 层出不穷 诱惑 陶冶 良师益友 息息相通 受益终生

  (3) 指名朗读课文。

  (三)根据问题自学课文:

  1、出示问题:

  (4) 报纸上有魔力吗?为什么这么说?

  (5) 报纸上有什么东西这样令人着迷呢?

  (6) 该怎样读报呢?为什么选择这样的方法?

  (7) 读报还要注意些什么呢?

  (8) 这篇文章给你什么启发呢?

  2、生自学后,交流。

  (四)课处延伸。

  1、 你平时读报吗?爱读哪些报纸?

  2、 选择你最近看过一则感兴趣的文章给大家介绍。

  3、 生小组交流。

  4、 集体交流。

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