《保护眼睛》的教学设计

时间：2021-06-11 18:38:19 教学设计我要投稿

《保护眼睛》的教学设计范文

　　篇一：《保护眼睛》的教学设计

　　一、教学目的：

《保护眼睛》的教学设计范文

　　指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。指导学生认识近视眼形成的原因。培养学生良好地用眼卫生习惯。

　　二、教学重点：

　　指导学生认识近视眼形成的原因。

　　三、教学难点：

　　教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。

　　四、课前准备、教师准备：

　　有关保护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。

　　五、教学过程

　　（一）导入新课

　　导入：大自然是非常美丽的，灿烂的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，广阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，你们喜欢吗？这美丽的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，如果眼睛不好，还能看得清楚吗？所以，保护眼睛是非常非常重要的，今天我们就来学习“保护眼睛”。（板书课题）

　　（二）学习新课

　　1.指导学生认识眼睛的重要作用

　　（1）观看生活小片段。（播放多媒体课件）

　　（2）分小组讨论：你看到了什么？

　　（3）全班讨论。

　　（4）教师讲述：生活小片段我们：工作、学习、生活和保卫祖国都需要有

　　一双好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便，更不可能担负起保护祖国的任务。所以，我们从小就要保护好自己的眼睛，这是非常重要的事情。

　　2.教育学生要保护眼睛，预防近视。

　　（1）观看多媒体课件，说说看，你看懂了什么？

　　（2）提问：

　　①为什么看书写字的姿势要端正？眼睛离书本距离不要太近？（一市尺） ②看书写字时间长了，向远处眺望一会儿有什么好处？

　　③为什么要认真做眼保健操？

　　（3）出示课件，课件中的图例告诉我们什么？

　　（4）提问：

　　①长时间、近距离的看电视或玩游戏机有什么害处？

　　②为什么走路和躺着看书都不好？

　　③趴在桌子上，近距离的看书写字有什么害处？

　　（5）全班讨论：

　　①为什么要保护眼睛？

　　②少年儿童的眼睛容易得什么病？

　　③你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危害？

　　④联系自己说说今后应纠正哪些不良的用眼习惯。

　　（6）小结

　　同学们，少年儿童最容易得的眼病就是近视眼。近视眼形成的原因主要是因为平时用眼的习惯不好，读书、写字的姿势不正确，书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间持续过长、光线太暗，以及常在颠簸晃动的汽车上看书等，

　　日久天长，慢慢形成了近视眼。

　　要保护视力，预防近视，就必须养成良好的用眼卫生习惯，做到“三注意，两不看”。

　　“三注意”：

　　① 看书写字眼睛与书本距离一市尺。

　　②看书一小时，要休息几分钟。

　　③字要写大些，要清楚整齐。

　　“两不看”：

　　①光线太暗不看书。

　　②躺卧不看书。

　　3.教育学生要注意眼睛清洁和防止意外的伤害。

　　（1）出示课件（不注意眼睛清洁的事例）并提问：

　　①上面两幅图画的是什么意思？

　　②为什么要用自己的毛巾洗脸？

　　③用手揉眼睛为什么不好？

　　④你平时做的怎样？

　　（2）出示课件（意外伤害眼睛的事例）并提问：

　　①放鞭炮时为什么不要往别人的身上扔或自己拿在手里放？

　　②为什么不要拿棍棒追跑打闹？

　　③你平时做的怎样？

　　（5）小结：

　　眼睛是我们的“侦察兵”，眼睛不好，很多工作都不能做，学习也受影响。小学生要特别注意预防近视，看书、写字的姿势要正确（身体要坐直，距离桌

　　子一拳，眼要距离书本一市尺）；看书写字时间不要太长；要认真做好眼睛保健操；不要在光线太强或太暗的地方看书；不要在行走时看书；不要躺着看书；看电视（或玩游戏机）的时间不能过长；距离电视不要太近。此外，还要注意眼的卫生，不要用脏手揉眼睛，要用自己的毛巾洗脸。

　　4.巩固（观看相关预防近视眼的视频短片）

　　（1）提问：近视眼是怎么形成的？怎样预防近视眼？你哪些地方做的不好？

　　（2）讨论：有的同学说：“我的坐姿不好，写字看书时眼睛离书本很近，可是我的眼睛并没有得近视眼？”这种说法对吗？

　　（三）布置作业

　　预防近视，保护视力，同学之间互相监督、提醒、纠正不正确的坐姿、写姿。

　　板书设计

　　保护眼睛

　　预防近视

　　1.坐姿、写姿正确 2.字要写大些、清楚整齐

　　3.认真做眼保健操 4.看书写字时间长了要休息几分钟

　　5.光线太暗不看书 6.躺卧不看书

　　延伸阅读：

　　篇一：《爱护我们的眼睛》教案

　　一、教学目标

　　（一）感受眼睛的重要作用。

　　（二）了解眼睛的构造，增强保护眼睛的意识。

　　（三）学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的伤害。养成保护眼睛的良好习惯。

　　二、教学重点

　　养成保护眼睛的良好习惯。

　　三、课前准备

　　教师准备：课件

　　四、课时安排：1课时

　　五、教学过程：

　　（一）导入新课

　　1、教师语言导入：

　　今天，老师给你们出一个有趣的谜语，看谁的反映快！谜面：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。（谜底：眼睛）

　　2、感受眼睛的重要作用

　　（1）欣赏图片

　　教师导言：小朋友们一定很喜欢美丽的大自然吧！现在我们就来看一看这美丽的景色（出示各种图片）。

　　（那蓝蓝的天空、广阔的草原、一望无际的海洋、万紫

　　千红的花草树木和各种各样的动物）说说大家都看见了什么，看后又是怎样的心情？

　　教师小结：明亮的眼睛可以让我们看见美丽的大自然，一个多彩的世界，

　　师生谈话：它还能帮我们做什么事情呢？课件出示插图是：工人测量零件、医生做实验、解放军射机、小学生看书。

　　教师小结：是呀，眼睛的作用可真大！所以我们要保护好自己的眼睛。

　　（二）学习新课

　　1、指导学生观察眼睛，了解眼睛的各部分名称。

　　（1）教师提出同桌互相看看对方同伴的眼睛，是由哪几部分组成的？

　　学生回答。

　　教师总结：（粘贴图片，讲解眼睛外形图）通过观察我们知道眼睛外部是眼睑，眼睑边长有睫毛，眼睑、睫毛都是保护眼球的。眼睑内是眼球。眼球是眼睛最重要的部分，眼球中间的小圆孔叫瞳孔，它的作用是调节进入眼内光线。

　　（2）教师提出问题：瞳孔的变化。

　　教师小结：其实我们的眼睛是一个神奇的器官，内部结构很复杂，在以后的学习中大家再进一步认识它。

　　（3）出示课件：《小熊的.烦恼》

　　教师导言：有一双健康、明亮的眼睛，真是件幸福的事情呀！如果眼睛不好，你就看不清这些丰富多彩的景象。甚至看不见东西了，那可就痛苦了。有这样一个小朋友浣熊，他在生活中就遇到了烦恼……你们看，他来了！

　　师生谈话：小朋支看完短片以后，你想说点什么？

　　教师小结：眼睛非常容易得的一种病就是近视，现在得近视的人越来越多，尤其是小学生。据统计全国小学生近视率为22.78%。每一百名小学生中就有22名学生患近视。他们必须每天戴眼镜，在学习和生活中会有许多不方便。

　　师生谈话：谁能说说你的家人，朋友、伙伴有患近视的，这些人在生活中有什么不方便？

　　教师小结：原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事情。所以保护眼睛十分重要。

　　3、联系生活，学习护眼小常识

　　（1）科学用眼，预防近视

　　①观看课件，学生评一评。

　　教师导言：在我们的日常学习生活中，有的小朋友是这样做的，请你来评一评，谁的做法对呢？课件出示关于下列内容的图片：

　　躺在床上看书在光线较暗的地方看书

　　走路、乘车时看书看电视离得太近

　　用脏手揉眼睛拿树枝玩耍

　　②讨论：这样做对眼睛有什么坏处？

　　教师：眼睛是很娇嫩的器官。千万不要玩这些危险的游戏，这样会使眼睛致伤、致残，甚至致盲。

　　教师小结：画面中有这几位小朋友没有科学用眼，长时间就会得近视。我们班里哪位同学有这样的坏习惯，要马上改正啊！我们应该正确保护眼睛，坚持做到 “三注意、五不要”）

　　三注意：

　　A、正确的读写姿势

　　B、读书一小时后休息，要远眺几分钟

　　C、认真做眼保健操

　　五不要：

　　A、不要直射强光下看书

　　B、不要在光线较暗的地方看书

　　C、不要趴在桌子上看书、写字

　　D、不要躺在床上看书

　　E、走路、乘车（船）时不要看书

　　教师小结：只要我们注意眼睛的保健，就不会得近视。 ③师生做律动《眼球操》。

　　教师导言：刚才我们看了电视，眼睛有点累了，让我们一起来活动活动我们的眼睛。

　　(观看动画,学生模仿。再跟着音乐做一做。)

　　（2）讲究卫生，预防眼病

　　教师导言：眼睛还会因为不干净得病。常见的眼病有沙眼和红眼病，这两种眼病很容易传染，所以我们要注意眼睛卫生，预防眼病的发生。

　　教师小结，出示课件：

　　A、注重眼睛本身的清洁，平时不要用手，尤其是用脏手擦眼睛。

　　B、洗脸用的毛巾、脸盆要专人专用。

　　C、游泳后要滴眼药水，预防感染。

　　如果眼睛不舒服，要告诉家长，赶快找医生治疗。

　　（3）多吃保护眼睛的食物。

　　师生谈话：你们知道眼睛喜欢“吃”什么吗？

　　多吃能保护眼睛的食物：（出示课件图片）

　　动物的内脏、鱼虾、奶类、蛋类、豆类、各种新鲜蔬菜和水果。少吃糖果，甜食。

　　4、拓展知识：（播放课件）

　　师生谈话：同学们学得非常好，老师真高兴。想到一个

　　篇二：综合实践保护眼睛教案

　　保护眼睛，防止近视

　　一、确定活动主题

　　开学了，我们班又有了3位同学戴了眼镜，从小学一年级到五年级，我们班戴眼镜的同学人数在增加，还有许多同学因看不清黑板上的字纷纷要求调换位置。

　　你想研究下列问题吗？

　　（1）为什么同学们的视力这样差？

　　（2）近视眼是怎样形成的？

　　（3）怎样预防近视眼？

　　那么我们的活动主题就确定为：《保护眼睛，防止近视》。

　　二、活动的具体目标

　　1、知道近视已成为当今世界范围内发病率最高的一种眼病。

　　2、通过五年级视力状况调查分析，知道视力下降的严重性。

　　3、根据调查资料分析，造成少年儿童近视的主要原因。

　　4、通过查阅资料，和询问他人，了解近视眼形成和预防措施有哪些。

　　5、通过总结活动成果，体验结合实践课的快乐。活动一、调查视力情况

　　一、用视力测试表，测定五年级某班学生视力情况，并制成统计表；（1.2以上为正常人数）

　　表一：

　　表二：配制眼镜度数：

　　二、分析：

　　（1）五年级某班视力总体状况是怎样的？

　　（2）你对视力下降有何想法？

　　三、小组讨论汇报。

　　四、确定下一节课外活动内容：

　　（1）调查五年级学生学习、看电视、读书、写字的时间分配？

　　（2）查找资料，怎样合理用眼较卫生？

　　活动二、调查近视眼形成的原因

　　一、阅读资料

　　学龄前儿童明显高于过去，小学生为27.7-30%，初中生近视率为48%，高中生为75%，重点中学高达85%。

　　二、小组交流五年级某班学生用眼状况

　　（1）在校读写时间；

　　（2）在家读写时间；

　　（3）看电视时间；

　　（4）在家用电脑时间。

　　三、根据调查结果制成统计图，反映学生每天的用眼状况。

　　四、思考下列问题：

　　（1）患近视的同学与他们每天用眼时间的多少有关吗？

　　（2）每天在校、在家读写时间较长和看电视、用电视时间较多的同学，他们的视力怎么样？

　　（3）怎样科学合理地用眼，才能预防近视？

　　五、布置课外作业：

　　上网查资料、询问他人，了解儿童近视的主要原因是什么？活动三、近视眼的成因

　　一、阅读资料。

　　归纳：长时间的近距离用眼是造成近视的主要原因。分类：调节性近视，直性近视。

　　二、小组交流，近视眼形成的主要原因是什么？

　　三、集体汇报：

　　（1）长时间用脑，看电视易发生近视眼；

　　（2）眼睛距离书太近，书写姿势不端正也会发生近视眼；

　　（3）在光线暗的地方看书，在强光下看书都会刺激眼睛，眼球收缩能力下降，也会发生近视眼；

　　（4）用眼过度，生活没有规律，不参加体育锻炼，没有充足的营养，不能增强眼睛的调节能力也会发生近视眼。

　　四、思考下列问题：

　　（1）为什么下课后要休息10分钟？

　　（2）为什么下二节课要做广播操和眼保健操？

　　（3）怎样做，才能养成良好的用眼卫生习惯？

　　五、布置课外实践作业。

　　（1）通过查阅资料或请教家长，老师完成课本16—17页填空题；

　　（2）查阅资料：合理膳食可预防近视的原因是什么？活动四、如何正确用眼，保护眼睛

　　一、检查课外作业：

　　1、用眼卫生习惯填空题：

　　（1）不要在光线强或光线暗的环境中读书、写字。

　　（2）用眼时间不宜过长，一般看书，写字1小时后就要闭住眼睛一会儿，或看一会儿远处景物。

　　（3）用眼时，保持正确的用眼姿势，读书、写字时，姿势要端正，桌凳的高度要合适。

　　（4）生活要有规律，每天要有充足的营养和睡眠时间。

　　（5）积极参加体育锻炼，增强身体体质和抵抗能力，保护眼球的营养需要，增强眼睛的调节能力。

　　2、全国“爱眼日”是每年的6月6日。

　　3、产生近视的原因不仅与用眼习惯有关，和日常的饮食习惯也有密切关系。

　　二、了解做眼保健操的好处；

　　眼保健操是根据祖国医学推拿、按摩、穴位原理，结合经络理论和体育医疗综合而成的按摩法。通过对眼部周围多个穴位的按摩，使眼内气血通畅，改善神经营养，以达到放松眼部肌肉、缓解眼睛疲劳的目的。

　　我们集体做一下眼保健操。

　　三、结合我校实际情况以小组写一份《保护眼睛，防止近视》的倡仪书。

　　小组交流（内容略）

　　四、总结本次用眼卫生活动成果。

　　1、填写关于《保护眼睛，防止近视》报告单。

　　2、收集用眼卫生的口号

　　（1）预防青少年近视，祖国未来是你们的；

　　（2）爱护眼睛，世界等你去发现；

　　（3）预防近视，从我做起。

　　（4）保护眼睛，防止近视，从一点一滴做起；

　　（5）迎奥运，迎未来，我看见，我参与；

　　（6）人人享有保护眼睛的权利；

　　3、活动评价

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