向日葵美术教学课件

时间:2021-03-31 13:28:32 教学课件 我要投稿

向日葵美术教学课件

  向日葵美术教学课件一

  教学目的:

向日葵美术教学课件

  1欣赏凡高的《向日葵》,了解其色彩和笔触的象征性和暗示性,感受其色彩的独特魅力

  2创作“我心目中的向日葵”学会色彩的初步运用

  3提高对美术创作的兴趣,在活动中感受创作的乐趣

  教学重点:

  用近似色表现向日葵,色块之间和谐而有变化。教学准备:凡高的作品油画棒色卡纸

  教学过程:

  一、引入课题:

  猜谜语:高高个儿一身青,金黄圆。脸喜盈盈,天天对着太阳笑,结的果实数不清。

  二.出示图片凡高的《向日葵》

  问:看后有什么感觉?

  (1)在画面上看到了什么?

  (2)除了这些你还看到了什么?

  (3)画家画这幅画时用了什么颜色?

  (4)向日葵的颜色给你什么样的感觉?

  (5)画面中的向日葵都一样吗?有什么不同啊?

  (6)教师小节这幅作品以包满而纯净的黄色调,展示了一个画家内心中似乎永远沸腾着的热情与活力,宣泄着画家对生命的尽情体验与永久的激动。从其笔法上也可以看出他受到了这时所交往的印象派画家的影响,枯落的花瓣、干瘪的枝叶、切断的梗茎以及颗粒清晰的种子,均逐一精心描绘。凡高那种狂放不羁的风格对后来的野兽主义绘画产生了很大影响。

  (1)你觉得这幅画美吗?

  (2)你喜欢这幅画吗?

  (3)你觉得这幅画给你带来什么样的感觉?

  三、引导学生创作“我心目中的向日葵”

  1、作画时大胆想象画出与众不同的画。

  2、先画主体向日葵,再画花瓶,主体要大要突出。

  3、要选相近似的颜色,注意画面卫生。

  四、小结

  展示学生作品,表扬好作品,鼓励画的'较差的学生。

  向日葵美术教学课件二

  一、活动目标:

  1、让学生尝试用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎,在巩固线描的基础上进一步学习装饰。

  2、鼓励学生大胆想象向日葵向阳生长的情景,初步激发学生创新意识。

  二、活动准备:

  1、可拆卸的向日葵模型,欢快的背景音乐。

  2、记号笔和白纸每个学生一份。

  三、活动过程:

  1、随着背景音乐,教师有表情地描述:早晨,太阳慢慢升起来了,葵花向着太阳,弯弯腰、招招手说:太阳你好!中午,太阳升得高高的,天蓝蓝的,向日葵抬起头,对太阳说:太阳,你好!

  2、出示可拆卸的向日葵模型,引导学生观察向日葵的外形特征:脸庞是圆圆的,花盘上布满了一个个小房间,里面住着葵花籽,花盘的周围有许多半圆形花瓣,绕着花盘手拉手,风一吹,他们就跳起了舞。拆卸叶子,让学生观察,并描述叶子的造型象“爱心”,叶子面对着你的时候是大大的,侧过去就成了一条窄窄的线。

  3、想象讨论:

  A、籽盘成熟时的样子;

  B、生长时脸朝太阳的样子;

  C、向日葵周围会有什么东西活动;

  D、向日葵可以当作什么?

  4、学生绘画,教师巡回观察指导。

  根据学生差异提出不同要求,尽量让每位学生自己创造表达符号。

  四、活动延伸

  张贴每位学生的作品,布置“向日葵的一家”,让学生互相参观评价。

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