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初中物理教学说课课件

时间:2020-10-04 11:26:21 教学课件 我要投稿

初中物理教学说课课件

  初中物理是物理学习的基础,需要有好的课件进行教育的辅助。初中物理教学说课课件是小编为大家整理的,在这里跟大家分享一下。

初中物理教学说课课件

  篇一:初中物理教学说课课件

  教材地位:

  “运动的描述”这一节看似简单,但它却深深影响运动、运动和力、机械能的学习,因而理解本节的内容对后面的学习起着重要的铺垫作用。

  教材内容:

  教材先介绍了日常生活中常见的运动现象:机器的运转、车辆的行驶、奔流的河水……。“瞬息万变的世界里,物质的运动是非常普遍的”,运动是宇宙中普遍的现象,也就是说运动是永恒的。普遍存在的永恒的“运动”中同时存在着“静止”,这个观点是一个重要的科学观点,也是学生建立科学世界观的'基础。培养学生用科学的方法去探究自然、认识自然也是教学中应侧重的方面。

  教学目标:

  知识与技能:知道参照物的概念。知道物体的运动和静止的相对性。

  过程与方法:体验物体运动和静止的性对性。

  情感态度与价值观:认识运动是宇宙中的现象,运动和静止是相对的,建立辩证唯物主义世界观。

  重点: 参照物的概念、物体运动和静止的相对性。

  难点: 认识运动和静止的相对性。

  篇二:初中物理教学说课课件

  一、教材分析

  1、教材地位和作用

  密度是八年级物理第五章第二至三节的内容,也是本章的重点内容。密度是一个应用十分广泛的物理概念,也是学习液体内部压强、大气压强、阿基米德原理和物体浮沉条件的必要基础.通过本节教学应使学生复习回顾密度的概念;会查密度表;知道水的密度.让学生掌握密度的概念是本节教学的重点.理解“密度是物质的一种特性”是本节的教学难点。

  2、教学目标

  知识目标:回忆复习密度的相关知识的点,知道密度是物质自身的一种物理属性;理解密度;会测量固体、液体的密度。

  尝试用密度知识解决有关问题

  3、教学重点

  回忆复习密度的相关知识的点;理解密度。

  4、教学难点

  会测量固体、液体的密度。

  二、教法和学法确定

  采用自主学习和小组合作的方法来复习本节知识点,在教学设计中充分强调教学中学生学习的主体性、活动性。这样有利于培养学生的合作意识和交流能力,提高科学素质。

  三、教学程序设计

  1、自学导航

  学生通过自主学习,完成“导航”中的“理解密度”和“密度的测量”。

  2、交流质疑

  a、以小组为单位交流聚焦目标一中的内容,提出小组解决不了的问题,并将本组的问题写在本组的黑板上;

  b、班级交流:其他小组就各小组提出的问题发表自己的见解;

  c、教师就学生交流的情况进行总结,强调。(见板书)

  3、巩固训练:练习的设计一要巩固密度概念,二是要强化学生对密度及含义的理解,三,通过选择题、填空题的设计,让学生能加深对密度及其含义的运用,与中考接轨。a、学生先自主完成聚焦目标2,后完成聚焦目标3;教师要巡视检查,随时发现学生的问题。

  4、展示点拨:a、教师就学生的完成情况,将目标2中的4、5小题进行展示并讲解;b、教师点拨目标2中的4、8小题及目标3中的2小题。

  5、巩固提升:a、学生自主完成“巩固提升”;b、教师点拨总结“巩固提升”中的4小题的方法指导。

  四、本课小结

  总结有关密度知识的重点及处理密度相关问题的方法。

  五.板书设计

  物质的密度

  概念:单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。

  公式:

  单位:

  测量:a、测质量(天平、弹簧测力计)

  b、测体积(量筒或量杯、刻度尺)


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