贾志敏作文教学课件

时间:2021-03-21 08:47:31 教学课件 我要投稿

贾志敏作文教学课件

  贾志敏特级教师作文教案

贾志敏作文教学课件

  ——《两个苹果》作文教案

  教学要求:

  1. 指导学生仔细观察静物(苹果),围绕中心,按一定的顺序把所观察的静物(苹果)描写具体;

  2.指导学生观察课堂小品,抓住故事的主要内容,编列出提纲,确立重点,完成作文。

  教学用具:

  大小两个苹果。

  教学时间:

  一课时。

  教学过程:

  一、出示板书:

  我感到十分 ____

  1、请学生填上合适的词语,使句子完整(可以填“高兴”、“舒服”、“快活”等)。

  2、老师朗读一段话,请学生根据这段话所叙述的内容,再填上合适的词:

  我站在老师的眼前,耷拉着脑袋,脸红到脖子根,两只眼睛眨巴眨巴的,泪水在眼眶里直打转,鼻子一煽一煽的,两片嘴唇翻动几下,想说话又不敢。一双手没地方放,只是无意识地搓着衣角,两条腿无力地支撑着身体,心里真不是滋味。同学们信任我,选我当队干部,我却干出这种丢人现眼的事儿!我的目光在地面上搜索着,如果地上真有一条裂缝的话,我一定钻进去了事!

  。。。。。。

  要求学生能捡出“羞愧”“渐愧”等词语。

  我感到十分羞愧。

  二、教师从怀中取出一只大苹果,举起让学生观看。

  1、这只苹果怎么样?请同学们仔细观察,把这只苹果描写具体:

  板书: 这只苹果____。

  2、组织学生讨论:从哪几方面去描写呢?

  形状、香味、大小、重量、品种、产地、颜色等。若按接触的先后顺序,该如何排列?颜色 大小 形状

  观看 黄里透红 爸爸的拳头 圆圆的

  闻掂 香味 重量

  一股清香 三四两

  判断 品种

  红焦

  想象 果味

  又香又甜

  推测 产地

  山东烟台

  3、要求学生运用语言,按一定顺序组成一段话。

  例:这只圆圆的苹果黄里透红,有爸爸的拳头那么大,用手掂一掂怕有三四两重吧!放在鼻子前闻一闻,啊,一股诱人的清香沁人心脾。这也许是山东姻台产的红蕉苹果。这种苹果我吃过,它又酥又甜,老人和孩子最喜欢吃了。

  4、请二至三位同学朗诵片断,同学讨论,教师评点。

  5、教师再取出一只小苹果,请同学写“两只苹果”。

  “一只苹果”能写了:“两只苹果”怎么写?

  指出:相同点不必重复,只要写出不同的地方:“另一只也是红蕉苹果,只是个头小了点”。

  提问:写法有什么不同?

  (“详写”与“略写”)

  6、请学生与老师合作,表演“一分钟小品”。教师介绍剧情:

  一天黄昏,明明正在做作业,弟弟在房里看电视。爸爸回来了,取出一大一小的两个红蕉苹果,明明心想,我比弟弟大,我应该吃小的,于是朝房里走去,高声喊“弟弟,爸爸给你一个苹果!”

  教师充当爸爸角色,邀一位同学充当明明。

  师生共同表演小品。 .

  表演之后,请同学评议,指出其成功与不足之处并提出改进意见。

  教师请第二位学生再次与老师合作表演小品。

  7、请学生概述小品所叙述的故事主要内容后提问:

  这件事值得写吗?为什么?故事反映了少年儿童的什么思想品质?(爱幼)

  8、作文前要编列提纲,确立重点。师生共同讨论提纲:

  (1)傍晚,爸爸回来了。(略)

  (2)爸爸取出一大一小的'两个苹果。(详)

  (3)我把大苹果给了弟弟,自己吃小的。(略)

  9、分工写作:

  任择一、三段中的一段,五分钟内完成。

  要求:

  第一段:“傍晚”——要用形象表达。

  第三段:通过心理活动描写,说明“我把大苹果给了弟弟,自己吃小的”的原因。

  请三位学生分别朗读三段短文,教师评点。

  独立修改自己的文章。

  交流修改的情况。

  老师用“两个苹果”作题目,你认为还可以用哪些题目?

  按时间定:发生在傍晚的事

  按事情大小定:一件小事

  按地点定:发生在家里的事

  按是非标准定:这件事我做对了

  其他:爸爸笑了

  大苹果和小苹果

  教师感谢两位学生与老师合作表演了小品,把两个苹果分赠给这两位学生。请这两位学生“分苹果”。

  取苹果时,要学生讲出选小苹果的原因。

  教师感谢同学通力合作,圆满完成这堂课的教学任务。

  三、作业:

  将小品改写成四百宇左右的记叙文。

  题目可以自定。

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