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《美丽的校园》的教学反思

教学反思 时间:2019-06-08 我要投稿

《美丽的校园》的教学反思

  自主、探究合作性学习是新课标倡导的学习方式,为配合新形势的发展需要,在课堂中真正体现了以学生自学为主体,教师为主导的新的课堂教学结构。

《美丽的校园》的教学反思

  校本教材或者说是原始教材的二次开发,对于教材处理具有十分重要的作用,我们要基于教材又高于教材,才能够充分感受到来自生活的、学校的、学生的丰富的教学资源,把这些教学资源为我所用,才能够真正使得我们的信息技术教学贴近学生的`生活,才能充分利用学生已有的生活经验,真正产生有意义的,有价值的任务。我选择学校中最具有典型性的一个建筑:体育馆。通过对体育馆外形的精简,可以看到既有曲线,又有填充工具的使用。这样,就和本节课的教学目标有了有机的结合。所以,我决定就把体育馆作为任务驱动的主线。

  在本课的导入上还可以尝试其他的方法,更加激发学生的兴趣。在综合练习阶段,考虑到学生的年龄特点,用自制的简单游戏来做任务的衔接,既能做到有机联系,又能调动学生的情绪。

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