八年级语文下册《罗布泊,消逝的仙湖》教学反思

时间:2021-01-25 08:03:32 教学反思 我要投稿

八年级语文下册《罗布泊,消逝的仙湖》教学反思

  《罗布泊,消逝的仙湖》一课是八年级下册第三单元的一篇自读课文,篇幅较长,但内容浅显易懂。按照我原定教学设计,一节课上下来,受益匪浅。

八年级语文下册《罗布泊,消逝的仙湖》教学反思

  一、注重朗读,以读观“变”,以读悟情。在本节课中,我坚持以学生为中心,让他们自由读课文,根据提供的画面,在文中找恰当文字配解说词,使画面与文本巧妙融合,学生自主灵活地选择画面解说,又让学生互相进行解说评价,不断地读、评、读,最终得到真实的情感体验。在读的过程中,多种形式交互进行,个人展示读、齐读相结合,朗读文本与静观画面结合,朗读文本与体验修辞效果结合,于朗读中进行无痕的知识传授,于朗读中进行震撼人心的心灵之旅。

  二、教学流程清晰,结构严谨。为让学生掌握本节课的.主要内容,我设置了以下三个环节,即课题质疑,看图说话,拓展延伸三方面,我又将重点的三个方面(对比了解罗布泊前后的状况,明确其变化的原因。)同时,我将板书和教学流程充分的结合起来,很好的呈现了课文主要内容及教学结构。

【八年级语文下册《罗布泊,消逝的仙湖》教学反思】相关文章:

《罗布泊,消逝的仙湖》的教学反思07-08

《罗布泊,消逝的仙湖》教学反思03-27

《罗布泊,消逝的仙湖》教学反思10-15

《罗布泊,消逝的仙湖》教学反思10-22

《罗布泊,消逝的仙湖》的教学反思11-24

《罗布泊,消逝的仙湖》教学反思09-13

《罗布泊,消逝的仙湖》的教学反思范文03-20

《罗布泊,消逝的仙湖》教学设计及反思11-27

《罗布泊,消逝的仙湖》教学反思示例11-10