欢迎来到原中小学教育资源网!

一年级《汉语拼音复习三》教学反思

时间:2018-12-08 14:39:50 教学反思 我要投稿

一年级《汉语拼音复习三》教学反思范文

  七、八岁的孩子一上一年级,就学习抽象的汉语拼音,是很枯燥乏味的'。而语文学习应该激发学生的学习兴趣,尤其是复习课,更要避免机械重复的操作,因此,我根据一年级孩子形象思维发达的年龄特点创设情境:游拼音王国中的魔术馆、快乐园、拼拼屋,通过游戏让学生在兴致盎然中开展语文实践活动。

一年级《汉语拼音复习三》教学反思范文

  我以“情趣性、游戏性”为特点,设计了三个环节:魔术变变变、快乐连连连、动手拼拼拼。让学生在玩中,在游戏中,快乐地学习,达到“学与玩的结合”。

  但在实践中却有许多失误。比如读读拼拼时,指导学生读的层次不够清楚,不够扎实。而拼一拼时,时间比较仓促,有的学生不知该怎么拼,没有很好地指导。当时,如果让一个学生上台拼一拼,展示学习过程,凸现问题,及时解决,或许效果会好一些。

  还有一点困惑:在“我会连”的环节,课外拓展进行说话练习,该怎么和读拼音、学拼音紧密结合起来,既进行口语交际的训练,又复习巩固拼音。

【一年级《汉语拼音复习三》教学反思范文】相关文章:

1.汉语拼音复习教学反思

2.《汉语拼音复习三》的教学反思

3.《汉语拼音·复习二》教学反思范文

4.汉语拼音复习二教学反思范文

5.一年级语文上册《汉语拼音复习四》教学反思

6.关于汉语拼音复习三教学设计及教学反思

7.初三物理总复习教学反思范文

8.高三物理复习教学反思范文