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音乐教学反思

教学反思 时间:2018-07-18 我要投稿

音乐教学反思精选范文

  音的强弱是国家课改教材音乐第二册第5课中的内容,我将教学流程分为三块。第一块:敲一敲,感受强弱;第二块:找一找,探究强弱;第三块:唱一唱,表现强弱,在第三块中,我这样做:

音乐教学反思精选范文

  “同学们找找看,在我们的生活中,还有哪些强弱的.声音?”

  (学生寻找,然后举手发言)

  “那我们能不能用具体发出强弱的声音呢?”

  (教师走到学生中间,与生一起探究能使身体发出强弱的声音方式)

  “让我们在教室里找一找,拍一拍,敲一敲,有哪些不同的强弱声音,找的时候,可以与同学合作。”

  (学生寻找,拍拍,敲敲)

  鲁迅曾说:“纸上得来肤浅,心中悟出始觉真。”建构主义也告诉我们:知识不能简单地由教师或其他人传授给学生,而只能由每个学生依据自身有得知识和经验主动加以建构。本课中,通过让学生亲自参与得一系列音乐实践活动,感受——表现——探究——体会音得强弱,特别是上述描述的环节,学生成了学习的主人,老师是学习的合作者、积极的旁观者。教室成了自由的天地,欢乐的海洋。探究中,同学与同学,同学与教师之间在交流,学生在独立思考,在不断反思。在这过程中,学生的探索能力、自我反思能力、与别人交流看法能力,以及思想的开放性均得到了培养,这便是新的学习方式所带来的变化与收获。

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