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画水果教学反思

时间:2018-06-07 09:17:44 教学反思 我要投稿

画水果教学反思

  在学生多次实践后,让学生直接用中国画材料去画水果。让他们在完全独立的环境中去尝试,在画画的过程中感受工具的使用、水墨的变化、造型的把握等等。下面是小编为大家收集的画水果教学反思,望大家喜欢。

画水果教学反思

  画水果教学反思范文一

  本课是属于中国画教学,以前我在进行国画教学的时候,一般都会以教师讲解技法,学生临摹为主。但这样的教学课堂会让人觉得很沉闷,学生往往也会兴趣渐失。为了提高学生学习的兴趣在导入部分,我出示中国画作品,让学生猜一猜是用什么工具画的。激发学生的学习兴趣,学生的学习一旦有兴趣和热情,他们就会产生强大的.学习动力和创造欲望。教学中,在讲到中国画的用笔、用色和绘画方法时,我通过示范、欣赏和实践相结合的方法,让学生来体验中国画的独特优势。在有形中使学生感受到表现水果是运用彩墨在宣纸上的自然渗化,使果实饱满而有韵味的。整个教学流程下来,循序渐进。我教得愉快,学生学得也开心。

  画水果教学反思范文二

  本节课是一节“造型—表现”领域的课程,通过教学让学生在游戏中感受彩墨与

  宣纸的特性,体验彩墨画的乐趣,并进行简单的技法练习,学会画简单的一组水果,让学生在充分的艺术实践中发挥主动性,鉴于五年级的学生对彩墨画的绘画形式有了一些了解,对彩墨画的表现方法有了一些经验,因此,我将教学重点放在让学生认识绘画语言——点、线、面,学习用简单的技法进行表现,在游戏中发现彩墨与宣纸产生的特殊变化,体验彩墨画的用笔用墨方法,从而感受和体会彩墨画特有的魅力。不足之处:作品欣赏环节在教学设计中比重过多还可精简,将时间补充到自主探究演示环节,增加用笔、用色、用墨的技法研究,丰富学生游戏表现的技法。

  在学生多次实践后,让学生直接用中国画材料去画水果。让他们在完全独立的环境中去尝试,在画画的过程中感受工具的使用、水墨的变化、造型的把握等等。这个阶段正是学生绘画经验的获得阶段,这样做有利于学生独立思维能力的培养。等到完成后,交流发现到的问题,通过自评、互评的方式,让他们自己认识如何解决问题。这个过程突出了学生能力的培养,对于学生的长远利益而言是非常有益的。

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