大班音乐游戏《大象与蚊子》教案音乐游戏大象和蚊子教案

时间:2022-10-08 16:22:15 教案 我要投稿

大班音乐游戏《大象与蚊子》教案音乐游戏大象和蚊子教案

  作为一名教职工,总不可避免地需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢?以下是小编整理的大班音乐游戏《大象与蚊子》教案音乐游戏大象和蚊子教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

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大班音乐游戏《大象与蚊子》教案音乐游戏大象和蚊子教案1

  活动目标:

  1、在老师的引导下,让幼儿运用大象散步、蚊子叮、赶蚊子等故事情节记忆动作挨次,学玩音乐嬉戏;

  2、通过感受音乐段落、图谱与《大象与小蚊子》故事情节的匹配,引导幼儿尝试用身体动作体验和表现故事情节;

  3、通过用法打击乐器,让幼儿感受到合作带来的欢乐。

  4、愿意参与音乐活动,体验音乐活动中的欢乐。

  5、培育幼儿英勇、活泼的个性。

  活动预备:

  音乐《拍蚊子》、《大象和小蚊子》、《蚊子的叫声》;大象头饰一个,蚊子头饰两个;白纸;马克笔;图谱;打击乐器:大鼓,串铃,蛙鸣筒,圆舞板、铃鼓

  活动过程:

  (一)、导入:律动嬉戏拍蚊子入场–刚才我看到你们都在拍蚊子,那你们拍到了吗?

  哦~有的还没有拍到。蚊子真厌烦,始终叫个不停,(播放蚊子叫音效)

  有一只小动物也遇到了烦人的蚊子。我们一起来听一听它是怎么拍蚊子的?

  (二)、基本部分

  1.老师讲解并描述完整故事,师幼表演。

  2.分段放音乐,回忆故事,做出相应的仿照。

  (1)是谁遇到了小蚊子?(幼:大象)你认为大象是怎样走路的呢?(请小伴侣仿照,老师给伴鼓声)那刚才你们看到的大象是怎样散步的呢?哦~,是这样散步的。

  假如你是大象,你会用怎样的动作散步呢?(幼儿仿照)我们一起跟着音乐去散步吧…(播放第一段音乐)这时候一群小蚊子飞来了,嗡–,我看一看你们是怎么飞的?(老师边做边说,幼儿仿照)哦~有这样飞的,还有这样飞的…我们一起跟着音乐做出自己飞的动作…(播放其次段音乐)那小蚊子们,你们会怎样叮大象呢?(幼儿仿照)有小伴侣这样叮(观察了叮…)还有这样叮的(观察了叮…)我们一起来叮

  大象(播放第三段音乐)”观察了叮,观察了叮”哎呀!大象发觉了,它怎么赶蚊子呢?小伴侣们用自己的动作仿照一下。我赶,我赶,我赶赶赶

  (幼儿仿照)哦~有用耳朵赶的(我赶,我赶,我赶赶赶),还有用鼻子赶的(我赶我赶我赶赶赶)我们一起把蚊子赶跑(播放第四段音乐)我赶,我赶,我赶赶赶哇,真厉害!蚊子全被你们赶跑了!

  可是,大象又睡着了,蚊子又飞来了(播放第五段段音乐)嗡…嗡…

  …观察了叮,观察了叮…

  ….嗡…嗡…

  哼~,蚊子真厌烦,还在大象的身边飞来飞去,大象要生气了!(播放第六段音乐)我(手叉腰皱眉)!要(手叉腰皱眉)!生(手叉腰皱眉)!气(手叉腰皱眉)!了(手叉腰皱眉)!(跺脚3下…)老师装出蚊子死的样子……(幼儿装出各种”死”的样子)哇~小伴侣们表演的真形象。

  3.分角色表演

  (1)老师扮演大象,小伴侣们扮演小蚊子(播放《大象和小蚊子》)

  (2)男生扮演大象,女生扮演小蚊子(播放《大象和小蚊子》)

  4.出示图谱,用打击乐器演奏《大象和小蚊子》

  小伴侣们表演的特别棒!老师还想带你们做一次演奏家!可是想要做好演奏家,我们需要先熟悉图谱。(出示图谱)第一部分是大象在散步,我们用圆舞板演奏,这一部分是蚊子飞来了,我们用串铃演奏,这是蚊子叮大象的部分,我们用铃鼓演奏;还有大象赶蚊子时,用蛙鸣筒演奏;最终大象生气了用大鼓演奏!

  我们在演奏的时候不仅要用耳朵去听音乐,还要用小眼睛认真看图谱,到了你的乐器,你才可以让乐器发出声音哟。(老师给手势,示意幼儿拿乐器)点头示意

  播放音乐《大象和小蚊子》

  5.老师指挥,幼儿演奏。

  (1)小伴侣们表现特殊棒,今日老师给你们做指挥家,你们来做演奏家!预备好了吗?(老师给手势)示意(播放音乐《大象和小蚊子》)

  (2)老师也想当一次演奏家,你们谁情愿做指挥家呢?

  (请幼儿做指挥家,老师打鼓)

  (三)、结束部分:

  老师示意全部幼儿起立,鞠躬,退场。

  故事:

  有一天,大象出门散步,”走~

  走~

  跳!跳!跳!

  走~

  走~

  跳!跳!跳!”它走累了,就在草地上打起了瞌睡。一群小蚊子”嗡–嗡–嗡–“飞来了,它们发觉了正在睡觉的大象,就去叮它。”观察了叮,观察了叮”。哎呀!大象发觉了,就用尾巴来赶蚊子,”我赶,我赶,我赶赶赶”。小蚊子被赶走了,大象又打起了瞌睡。

  大象刚睡着,小蚊子又飞回来了,”嗡–嗡–嗡–“,大象只好又用尾巴赶,”我赶,我赶,我赶赶赶”,就这样,赶了一次又一次,大象最终生气了,”我!要!生!气!了!””咚–咚–咚”这一次,全部的`小蚊子都被震得晕死过去了!

  反思

  在次活动中,幼儿爱好很高,擅长表现自己,也很投入音乐嬉戏,使幼儿充分体验了嬉戏中小蚊子叮与大象赶的逗乐情趣。孩子们很快乐,活动后孩子们都给我说,老师我们还想玩这个嬉戏呢,我听了后很欣慰。但是活动中也存在不足,作为活动的支持者,引导者,合,我在有些环节的语言组织上不够精炼,还需要加强。在活动的设计上也有一些欠缺,以后也需要更进一步的提高。

大班音乐游戏《大象与蚊子》教案音乐游戏大象和蚊子教案2

  活动目标:

  1、初步观赏乐曲,感受其中的诙谐趣味。

  2、通过联系故事线索、角色表演、动作仿照等形式表现自己对音乐的感受。

  3、体验与同伴相互嬉戏所带来的欢乐。

  4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

  5、愿意参与音乐活动,体验音乐活动中的欢乐。

  教学重点、难点:

  活动重点:幼儿能用身体动作体验和表现故事情节。

  活动难点:幼儿能随图谱,按故事情节记忆动作挨次,玩音乐嬉戏。

  活动预备:

  完整音乐、图谱、多媒体课件。

  活动过程:

  一、开头部分

  1、播放课件,老师讲解并描述《大象和小蚊子》的故事,幼儿依据故事创编动作。

  二、基本部分

  2、听音乐用动作把这个故事表演一遍。

  (1)、老师带幼儿听音乐完整做一遍身体动作。

  (2)、听音乐

  用动作把这个故事表演一遍。

  3、出示图谱,老师指图,(教案.出自:.教案网)幼儿看图谱表演完整的身体动作。

  (1)、出示图谱,明确图谱上的角色。

  (2)、老师指图,幼儿尝试说一说,做一做。

  (3)、老师指图,幼儿跟着音乐看图谱做动作。

  4、分角表演。

  (1)、老师与幼儿分角色表演。

  (2)、幼儿分角色表演。

  (3)、我们玩得真快乐!请客人老师跟小伴侣一起玩嬉戏。

  三、结束部分

  请小伴侣听着音乐,做动作表演故事走出活动室。

  教学反思:

  在次活动中,幼儿爱好很高,擅长表现自己,也很投入音乐嬉戏,使幼儿充分体验了嬉戏中小蚊子叮与大象赶的逗乐情趣。作为活动的支持者,引导者,合,我在有些环节的语言组织上不够精炼,还需要加强。在活动的设计上也有一些欠缺,以后也需要更进一步的提高。

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