科学活动教案

时间:2022-04-19 11:37:56 教案 我要投稿

实用的科学活动教案四篇

  作为一名老师,通常需要准备好一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的科学活动教案4篇,欢迎大家分享。

实用的科学活动教案四篇

科学活动教案 篇1

  活动目标:

  1、在情境下操作,感知冰的凉和易融化的特征。

  2、能够借助工具解决简单的问题。

  活动准备:

  1、辅助工具,如杯子,盆子,木制小。

  2、事先将一些小礼物,如:雪花片,小粘纸等,冰冻在冰块中。

  活动过程:

  一、小企鹅给我们送礼物。

  1、引入:(出示企鹅卡片):今天有以为南极的动物朋友要来给我们送

  礼物,南极是非常冰冷的地方。你们想知道企鹅给我们带来了什么礼物吗?

  2、老师神秘地打开罐子。

  师:哟!冰冰的。原来企鹅给我们带来夹心冰块送给我们。

  3、教师提取几块冰块,请幼儿摸一摸,体验凉凉的感觉。

  师:你们想不想摸摸这冰块是什么感觉?(让每位幼儿摸摸体验一下

  冰的感觉,硬硬的。)。

  4、你们在看看这冰块里面有什么特别的地方吗?(冰块里有东西)。

  师:我们没有把冰块打开,那我们还是可以看到里面的礼物,为什么

  呢?(引导幼儿大胆的表述)。

  教师小结:冰摸起来是冰冰的,硬硬的,看起来是透明的,可以看到冰块里面的东西。

  二、拿出冰块里的礼物来看看。

  1、引导想出打开冰块办法。

  师;企鹅送给我们的礼物其实不是一块冰,原来企鹅是把礼物放在冰块里面了。谁来想个办法取出我们的小礼物呢?

  师:怎样才能打开冰块?请个别幼儿来说说自己想到的办法。(如暴晒,放在水里泡,敲打等办法)。老师适当的用小朋友想出来的办法演示打开冰块的方法。

  2、分发礼物。

  师;企鹅给我们班每一位小朋友都准备了礼物。你们想要收到礼物吗?

  师;打开罐子,取出冰块,将冰一块一块地分发给幼儿。要求幼儿接到礼物要说:“谢谢”!

  3、引导幼儿用自己想到的办法来打开冰块取出冰块里的礼物。

  师:请小朋友赶快用你们自己想到办法来打开冰块,看看你们收到的都是些什么礼物。

  师:帮助,支持一些幼儿运用辅助工具将冰块中的礼物取出。

  4、这么多的小礼物呀!你们是怎样取出来的。

  请幼儿来说说自己打开冰块的方法。

  师:敲打的方法,原来冰很硬硬,但是又很脆落,敲打一下就会碎掉。

  师;晒的方法;原来冰冰很冷,但是也很容易融化。随着温度的增高,冰就会慢慢的融化。

  5、小朋友们好好玩玩你们的礼物吧!你们喜欢这些礼物吗?我们一起来对企鹅说声:“谢谢”吧!

科学活动教案 篇2

  活动设计:阳光

  设计理念: 《幼儿园教育指导纲要》中指出:“科学活动就是要让幼儿能运用各种感官、动手动脑、探究问题,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果”。贴近生活的东西才是最吸引幼儿的,玩沙就是幼儿快乐的活动之一。在玩的过程中幼儿的想象力、创造力得到了发挥,在玩沙时幼儿能主动的去探索、去发现、去感知、去操作,在不知不觉中了解了沙的特性与用途,营造了玩中学、学中乐的氛围。最后幼儿可以自己制作小沙锤,享受成功带来的快乐。

  活动目标:

  1、通过玩沙活动感知沙的特性与用途。通过自主操作活动,激发探索欲望,尝试带来的成功。

  2、尝试用沙子制作沙锤,在做做玩玩中了解沙有干湿、粗细的区别。

  3、简单了解沙尘暴的成因,树立环保意识。

  4、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪。 活动准备: 动画片《沙土》、沙坑、玩沙工具、矿泉水瓶

  活动过程:

  1、观看动画片《沙土》

  (1)沙画

  (2)盖房

  (3)小制作——沙锤

  (4)沙尘暴

  2、提出问题:

  (1)说一说你见过到沙土(细沙、粗纱、彩沙)。

  (2)沙土有什么用?引导幼儿说出“沙子可以用来铺路、造房子、造桥、作画......

  (3)小结:近年来,沙尘暴波及的范围之广,危害之大,越来越引起人们对它的关注。沙尘暴主要是由于人们乱砍滥伐树木,无计划开荒,造成植被的破坏,水土流失,土地沙化严重所致。只有加强环保意识,退耕还草,种植大量的树木花草,建更多的防护林,才能减少沙尘暴。

  3、出示沙锤

  引导幼儿观察、比较干湿沙和粗细沙的不同,所付出的'声音也不同。

  4、自主探索活动:玩沙

  (1)要求:“玩沙的时候不要扬沙子,不揉眼睛,要讲究卫生。”

  (2)小脚踩一踩,小手抓一抓。

  (3)说一说:在玩沙过程中引导幼儿发现、感知。(沙是细细的、是一粒一粒的、是松散的、抓不成东西......)

  4、小结

  5、小制作——沙锤

  (1)幼儿动手制作,体验成功的快乐。

  2)打击乐:我快乐

  6、自然结束

科学活动教案 篇3

  一、活动目标:

  1、让幼儿感知油水分离的现象及几种粮食在油水中的沉浮现象。

  2、初步学习记录实验结果。

  3、培养幼儿认真、细致的科学态度及乐于猜想的意识。

  二、活动准备:

  凉白开水、油、一次性透明杯、吸管、记录纸、笔、几种食物(花生、黄豆、芝麻)分装在盘中。

  三、活动过程:

  (一)激发幼儿探索欲望

  1、今天,周老师带来了两杯东西,请你们猜一猜,杯子里装的是什么?

  2、那除了喝之外,还有什么办法能帮助我们猜出杯子里的东西?

  3、(闻一闻)那请小朋友来闻一闻,周老师的杯子里到底装的是什么呢?你闻出来像什么呀?

  4、那周老师来宣布答案吧,杯子里装的黄色液体是油,白色液体是水!

  (二)实验:观察油水分离现象。

  1、今天,油宝宝和水宝宝想要一起玩游戏,那周老师要把他们倒在一起,会发生什么事情呢?

  2、幼儿观察、讨论。

  (1)仔细观察,你发现了什么呀?(油在水的上面。)

  (2)那我来请一个小朋友用吸管搅拌几下再来观察,看看会不会发生什么变化。

  (3)油宝宝和水宝宝有变化吗?那你发现了什么规律?

  3、小结:原来,油和水倒在一起后,油和水是分开的,而且油总是在上面,水总是在下面,这是因为我们的油宝宝要比水宝宝轻。

  (三)实验并记录三种粮食放在油、水中的沉浮现象。

  1、今天呀,周老师还请来了许多食物宝宝,一起来看看都有谁?(芝麻、花生、黄豆)

  2、这些食物宝宝呀都想在油水中游泳,那你们愿不愿意帮助它们,把它们一个一个的放到油水中来?

  3、在它们游泳的时候呀,周老师有任务要交给你们,看一看,这是什么?(出示观察记录表)

  4、认识记录纸

  (1)看看记录表上都有些什么?

  (2)三个杯子里,“黄色”代表什么?“白色”代表什么?杯子里的小黑点又代表什么?

  (2)“?”代表什么意思?“眼睛”又代表什么意思?

  3、猜测实验结果

  (1)认识了记录表,那我先请你们猜一猜,把你觉得食物宝宝会在哪一层游泳记录下来,猜测好了可以与同组的小朋友讨论下,说一说为什么你这么猜测。

  (2)请哪个小朋友来说一说你的猜测结果,并说说看你的原因。

  4、幼儿实验、观察,并把实验结果记录在纸上。

  5、交流实验结果

  (1)先完成的小组可以同伴间相互交流实验结果。

  (2)请哪个小朋友愿意上来,把你的实验结果告诉大家,看看大家做的是不是都一样?

  (3)那周老师也做了一次实验,来一起看看我的结果:芝麻宝宝浮在油的上面游泳,花生宝宝夹在油、水之间游泳,黄豆宝宝沉在水的底面游泳。

  (四)实验结束

  周老师还带来了许多别的食物宝宝,它们都被我藏在了教室里,那我们回去把它们找出来,也拿它们做一下实验,好不好?

科学活动教案 篇4

  活动目标:

  1、学习撕纸和简单的粘贴。

  2、提高幼儿的动手能力,培养幼儿参与美术活动的兴趣。

  活动准备:

  1、桌布、篮子、三种颜色的彩色纸(红、黄、绿)浆糊、抹布若干。

  2、每个幼儿一个水果娃娃图片。

  3、老师教具:桌子、水果娃娃图片一份

  活动过程:

  1、课题导入,引起兴趣。

  (1)秋天到了,水果宝宝丰收了,它们都穿着五颜六色的衣服,在果园里唱歌、跳舞呢!可是还有一些水果宝宝一点也不开心。

  (2)老师出示一个哭脸苹果宝宝图片,提问:你们看,这是什么水果宝宝?它怎么了?(不开心)为什么不开心?(因为它们身上没穿漂亮的衣服,所以不开心)

  (3)提问:那么,我们应该给苹果宝宝穿上什么颜色的衣服呢?(红的)

  2、老师示范,讲解。

  (1)苹果宝宝你别哭,我来帮你穿上漂亮的衣服,你就开心了。现在老师要给苹果宝宝穿衣服了,先多撕好点纸,纸要撕的大小差不多,然后用手指蘸一点浆糊,在纸的一面轻轻的抹匀了,然后贴到水果娃娃身上。要给整个水果娃娃都穿上漂亮的衣服。这样它才开心。(当老师示范到一半时,就把哭脸苹果宝宝变成笑脸苹果宝宝)现在这个苹果宝宝笑了。

  (2)老师这儿还有一些水果宝宝,你们看看,该给它们穿上什么颜色的衣服。(老师一一出示水果图片:梨、橘子)

  (3)出示梨宝宝,提问:这是什么水果宝宝?该给它穿什么颜色的衣服?(黄颜色的)(当幼儿回答出来时,教师就出示实物梨)

  (4)出示橘子宝宝,提问:这是什么水果宝宝?该给它穿什么颜色的衣服?(橘黄颜色的)(当幼儿回答出来时,教师就出示实物橘子)

  3、教师交代要求,幼儿操作,教师巡回进行指导。

  (1)我们小朋友的桌子上,也有一些还没穿衣服的水果宝宝,小朋友就用老师刚才教的本领,给它们穿上漂亮的衣服。(2)小朋友要给水果宝宝贴满衣服,贴满了它才开心。

  (3)小朋友在贴的时候,要多撕好点,纸要撕的差不多大小。

  (4)如果你的小手有点粘,你可以在小手帕上擦一擦,要保持桌面整洁。

  (5)教师对个别能力差的幼儿进行指导。

  4、老师讲评,展示幼儿作品。

  (1)现在老师要看看哪个水果宝宝最开心,开心了就说明你给水果娃娃穿上漂亮的衣服了,并请幼儿说说你给哪个水果宝宝穿衣服,穿了什么颜色的衣服?最后把幼儿的作品贴在三棵树上。

  (2)现在水果宝宝开心了,它想和我们小朋友一起唱歌、跳舞。请配班老师弹音乐。(老师与幼儿一起唱歌做动作)

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