大班游戏跳羊角球教案

时间:2022-03-17 19:36:23 教案 我要投稿

大班游戏跳羊角球教案

  在教学工作者实际的教学活动中,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢?以下是小编精心整理的大班游戏跳羊角球教案,欢迎大家分享。

大班游戏跳羊角球教案

大班游戏跳羊角球教案1

  游戏目标:

  1、幼儿能协调、灵活地跳圈。

  2、幼儿能很好地分辨颜色。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  游戏准备:

  小呼啦圈若干个(也可以画圈)、大纸箱一个、各种玩具若干、篮子两个。

  游戏玩法:

  1、将幼儿分成人数相等的两组,分别站在各自的起跑线上。将玩具放入大纸箱,纸箱放在离起跑线十米的终点处。将呼啦圈分成两部分,不规则的摆在两队起点到终点之间(间距不要过大)。

  2、老师说“开始!红色!”两组的第一名幼儿手里拿着篮子开始跳圈跳向终点(可以单腿跳也可以双腿跳),然后在纸箱里选择带有老师指定颜色的玩具放到篮子里(玩具上只有有一种颜色符合就可以),带着篮子跑回起跑线。最先回来并且带回指定玩具多的小组获胜。

  2、第一名小朋友把篮子交给第二名小朋友,然后老师喊“开始!绿色!”第二名小朋友跳向终点后,把篮子里的玩具先倒进大纸箱,然后选择带有老师指定颜色的玩具放进篮子,重复上述过程。

  游戏注意:

  1、老师要注意幼儿可能会抢同一件玩具。

  2、幼儿必须每一圈都要跳到。

  6.大班室外游戏夹球跳教案反思

  活动目标:

  1.重点指导夹球跳,发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏性。

  2.继续激发自由玩球的兴趣。

  3.喜欢参与游戏,体验。

  4.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  道具准备:气球若干、打气筒

  游戏玩法:幼儿与家长两两合作用肚子或后背将气球夹住走到终点后回到起点,气球不丢就可得奖。

  游戏规则:小班幼儿将1只气球夹在大腿内侧,双脚起跳,将球运至终点就可得奖。

  活动反思:

  活动过程中,我尽量让幼儿多体验,努力给与幼儿更多的活动空间,营造宽松、自主的活动氛围,让幼儿积极、充分的运动,使幼儿在活动中获取经验,提高能力。通过本次游戏活动,培养了孩子们勇敢、坚强的优秀品质和主动与人合作,自主创新的意识,提高了身体的灵活、协调性。整个活动过程孩子们都积极地参与,主动性很强,合作意识也很强,大多数孩子们都能遵守游戏规则,注意与同伴友好地合作,孩子们在玩游戏的同时学会了不用工具就能很好地收拾体育器材,老师非常开心。

大班游戏跳羊角球教案2

  设计意图

  在体育活动中让幼儿从爱玩球发展到会玩球。鼓励幼儿大胆求异,培养发散性思维。全面提高素质完善人格,自定游戏规则。经常左右手运球,还能开发左右大脑,使肢体各部位平衡。在活动中鼓励幼儿手脑并用,以会玩为切入点,激发学生对健身的兴趣,体会到玩的乐趣。根据大班的年龄特点,设计了体育活动《玩球》。力求在“教”与“学”的共同努力下,达到一些掌握玩球的方法,增强幼儿体质,发展幼儿的思维能力,创新精神,塑造健全人格的发展的隐性目标相结合,以球为载体让幼儿玩出个性。

  活动目标:

  1.发展幼儿行进拍球、传接球的综合能力。

  2.利用不同的器材,探索球的多种玩法。

  3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  活动准备:

  小篮球、呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、障碍物等。

  活动过程:

  一、开始部分

  1.报数:从排头开始1、2报数,1、2报数后,数2的幼儿向后退一步,变成两队。

  2.队列练习、左右分队

  由两列变四列

  要求:小朋友听口令,有节奏的进行。

  二、基本部分

  1.准备活动:;有针对性地对玩球时会受伤的地方进行训练。

  如:膝关节、腕关节、踝关节

  2.身体活动——球操

  要求:做操时动作准确、做到位、用力。

  3.花样玩球

  小朋友们,我们以前已经想出了很多的花样玩球的方法,今天老师还带来了一些器材,有呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、布、障碍物等等,请小朋友们和你的好朋友来试试,这个球还可以怎么玩?咱们一起来看一看今天你们能想出一些更新奇更好玩的拍球方法吗?

  教师观察幼儿活动,肯定幼儿的想法,鼓励幼儿想出更多不同的玩法。引导幼儿重点行进拍球、传接球的能力。

  三、结束部分

  让幼儿做放松练习。

  教师小结

  今天大家的表现都不错,努力锻炼,热爱集体,相互团结,遵守纪律,×××同学被球砸了,也不哭,很顽强,×××同学在截住空中球的游戏中断球最多,肯动脑筋。希望大家继续努力。

  活动反思

  师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景,学生在自主的空间里,积极投入地进行了自练自悟。整个课堂活动中,学生手脑并用,身心真正“活动”了起来。放手让幼儿自主尝试,把传统的准备活动改成学生自娱活动,让幼儿模仿老师(其他幼儿)或自己创想玩球的方法。活动效果好出乎我的意料。由此我认识到,只要让幼儿插上想象的翅膀,给他们提供自主的空间,幼儿都能具有将创新思维转化为成果的`能力。

  小小的一个玩球活动让我感悟很深:教师应该多给孩子提供尝试的机会,通过尝试调动幼儿的主动性,积极性,启发幼儿的心智,这样不仅能激发幼儿的活动兴趣,而且还能使幼儿的创造性得到了发展。

大班游戏跳羊角球教案3

  教学目标

  1.初步了解慢、快拍球的动作要点。

  2.初步掌握原地慢、快拍球的动作;能够随节奏拍球。

  3.能积极尝试慢、快拍球;善于动脑筋,并能仔细观察教师和其他小朋友的动作。

  4.发展幼儿手部动作的灵活性。

  5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  教学准备

  1.原地单手拍球比较熟练。

  2.会玩“慢、快跑游戏”。

  3.皮球若干,《兔子舞》音乐。

  教学过程

  一、热身运动,熟悉球性游戏。

  1.教师带领幼儿玩游戏:听哨音,抱球“慢、快跑”游戏。

  2.熟悉球性练习。

  教师带领幼儿做关于球的基本动作,引导幼儿学习抓球、压球、托球、抛球、转球的动作。

  复习原地单手拍球

  3.复习原地单手拍球的动作要求。

  师:小朋友都能和皮球很好的玩游戏,那么我们一起来单手拍球10下,看谁能够连续不断。准备好,一起数。

  二、尝试并探究慢、快拍球。

  1.观察、比较两种不同的拍球方法。

  (1)教师示范两种拍球方法,请小朋友说一说两者的区别。

  (2)师:怎样能够把球拍的快,怎样能够拍的慢呢?请小朋友自己试一试。

  2.幼儿自由分组,初步尝试练习。

  3.教师和幼儿一起分析动作,引导幼儿说出慢、快拍球的要点。

  教师总结:慢拍球的时候拍的时候用力,等它弹的很高再拍下去,拍快球就要重心低拍的越低就越快。

  三、学习快、慢拍球。

  1.幼儿根据教师口令慢、快拍球。

  师:听好口令,我说慢你们就要拍的慢,我说快,马上加快速度拍,准备开始!

  2.教师再次小结要点,引入哨音节奏概念。

  师:拍的慢一定要记住让球弹的很高以后再拍下去,拍快球就要拍的低,今天老师准备了一个哨子,听好哨子声音,吹的短拍的快,吹的长拍的慢。

  3.幼儿根据教师哨音慢、快拍球。

  四、听音乐拍球游戏,感受拍球的节奏感。

  1.教师播放音乐,幼儿听音乐,感受节奏。

  2.初步尝试跟随音乐节奏拍球。

  师:你可以试一试听好音乐节奏,跟着节奏拍球,就像我们打节拍一样,一定要仔细听音乐哦!

  3.教师请小朋友休息说一说怎么跟着节奏拍球。

  4.分析好以后再次尝试跟随音乐节奏拍球。(教师可以帮着幼儿打节奏)

  五、放松运动。

  1.放松手臂和手指,体前屈和蹲起跳练习。

  2.指导幼儿甩甩手,拍拍腰,捶捶背等动作。

大班游戏跳羊角球教案4

  活动目标:

  1.练习跑,双腿站立跳及蹲跳的动作并培养幼儿的观察力,机敏性和竞争性。

  2.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:

  在场地四周画些圆圈当作荷叶,圆圈数要比幼儿数少1个。圈与圈要拉开距离。

  活动过程:

  1.全体幼儿都站在圆圈里,每人一圈。其中1个幼儿没有圆圈,站在场地中央。老师先教口令:圆圆的荷叶,圆圆的台,小青蛙跳水,扑通扑通!

  2.游戏开始,大家齐声说,说完最后一句时,站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置,每个幼儿必须离开自己的圈,不能站着不动。这时站在中间的幼儿趁机也去占圈,没占到圈的幼儿再站在中间去,游戏重新开始。

  3.增加游戏难度,从跑改成双腿跳,再从站立跳到双腿蹬跳。

  4.此游戏不宜人数过多。如果人数多,可将全体幼儿分两组进行。

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