大班语言教案我的梦想

时间:2022-03-17 17:29:13 教案 我要投稿

大班语言教案我的梦想

  作为一名老师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的大班语言教案我的梦想,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班语言教案我的梦想

  活动设计背景

  一次偶然的机会,一个幼儿偷偷告诉我,他长大要想他的舅舅一样当名解放军。许多孩子孩子见到他偷偷地跟老师说话,感到很奇怪,于是问我,他在说什么悄悄话?我说,他告诉老师他的梦想。谁知,引起许多孩子的共鸣——老师我也有梦想。于是我利用一次活动的时间,专门围绕“我的梦想”这一话题和孩子们共同谈论他们的梦想,斌进行详细的记录,公布在“家长之友”报栏中。孩子们更加兴奋,自由活动中总在谈论,并灵活地做着动作,因为我设计了这个综合性的`活动。

  活动目标

  1. 指导幼儿学习完整的语言讲述自己的梦想,培养幼儿的想象力和语言表达能力。

  2. 鼓励幼儿学习选择不同表达形式表达自己的梦想,体会梦想成真的喜悦。

  3. 愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  4. 初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。

  5. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  教学重点、难点

  1. 在活动中,让幼儿尽量有自己的梦想,不能千篇一律,看到其他同学的理想而改变自己最初的梦想,培养幼儿自己的主见。

  2. 培养幼儿的语言表达能力。

  活动准备

  1绘画工具:纸和笔,其数量为幼儿人数的3分之2

  2表演道具:红灯,绿灯,小碗,听诊器,方向盘等能体现职业特征的道具。

  活动过程

  1谈话导入

  有一次活动,小朋友向老师说了许多美丽的梦想,今天我们来用小火车装每个小朋友的梦想。

  老师做火车头,接每个拥有美丽梦想的小朋友。呜----火车快开,火车快开,XX告诉我们你的梦想是什么?接上火车,继续游戏。

  好了,满载梦想的小火车到站了,一起祝愿我们的梦想成真吧!

  2引导幼儿用多种方法、形式来表现梦想。

  (1) 引导幼儿说说是不是能够用其他形式表现梦想。

  (2) 幼儿分组表现梦想:一部分画画,另一部分在中间表演。

  (3) 展现幼儿的表演和绘画。

  3选择不同的表演工具去实现自己的梦想。

  教学反思

  大班的孩子对自己的未来充满幻想,在本活动中我给每个孩子语言表达,形体表演或绘画的机会,孩子兴趣十分浓厚,表现欲极强。

  在幼儿分散、自由选择表现方式展示梦想时,一大半孩子倾向绘画,这是我始料未及的,只留下12个孩子表演,此时我有些紧张,因为十几个人表演的时间远不能与幼儿绘画的的时间相等同。于是我灵机一动,在幼儿表演的同时,插入了一些游戏,如表演警察时插入了“汽车红灯停,绿灯行”的游戏,表演教师时,我增加了说反义词的游戏,这样使得表演更加丰富,因此,灵活的教学方式是十分重要的。

  此外,从活动效果来看,孩子们极富有想象力和创造力,孩子的每一幕,每一个镜头,都演绎的淋漓尽致,甚是有趣,整个活动给了老师和其他孩子很多惊喜。

  最后,虽然孩子们的想象力和创造力得到了很好的体现,但是在对梦想的表达方式上还过于拘谨,不够丰富。

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