《飞向蓝天的恐龙》语文教案
在教学工作者实际的教学活动中,总归要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的《飞向蓝天的恐龙》语文教案,欢迎阅读与收藏。
(一)欣赏录像片段,激发学习兴趣。
1、轻松谈话,营造氛围
师:上课之前,我们来欣赏一段科学录像。
2、师播放录象,《探究发现》节目中的片段:
一位农民到把化石交给xx博士(1分钟)
3、师:这究竟是鸟还是龙呢?
师:这究竟是龙还是鸟呢?
生:结合课前对恐龙知识的收集,漫谈看后感受。
4、根据学生谈论引入课题
师:(出示板书:飞向蓝天的恐龙)《飞向蓝天的恐龙》是一篇科学说明文,它能告诉我们这个问题的`答案。
(二)利用资料袋初读课文,提取读后信息。
出示资料袋:(有关课文字、词、辽西地区的资料)
师:科学说明文中常常有一些专用的科学术语,老师把这些专用术语收集在资料袋中,今天让我们利用这个资料袋来学习这篇课文。
2、学生读课文,遇到不懂的地方查找资料袋。
3、师:读完课文,你知道了什么?
a:学生谈到资料袋中知,教师就要求学生读一读有关这个知识的资料。
b:学生谈到课文的有关内识容,教师就力求他能把文章读通读顺。并把学生有价值的(有关文章中心内容)的知识收集到原有的资料袋中,课件件出示。
如:恐龙经过演化,变成了凌空翱翔的鸟儿
(三)初步感知第四段,理清演变过程,。
1、师:中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,终于变成了凌空翱翔的鸟儿。那么,恐龙是怎么飞上蓝天的呢?我们穿越时空隧道,访问中生代的地球。准备,出发!
播放:中生代地球的录像片段。
2、提出要求:
师:好看吧,其实这是电脑科幻片,科学家研究了恐龙的演化过程后制作的。只要我们也来了解这个过程,长大后也许也能作出这样的电影呢!
3、师:那好,我们必须知道科学家是怎么介绍恐龙飞上蓝天的?诶!在课文第几段?(生找课文第四段)
4、赶紧默读第四段,思考这个问题恐龙演化的过程。
5、生:通过朗读课文的句子来说明恐龙的演化过程
6、师:科学家是怎样有条理的介绍的,老师把这些图片编上号码,你能有条理地把这些图片排列位置吗,并用线条表示出来。
生:两生合作排列词卡,理清恐龙演化的过程。
①第一种恐龙②庞大的家族③猎食性恐龙④学习飞行
(四)深入研读第四段,体会语言文字。
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