幼儿园小班音乐活动咿呀咿呀哟教案

时间:2021-09-22 12:10:33 教案 我要投稿

幼儿园小班音乐活动咿呀咿呀哟教案

  在教学工作者实际的教学活动中,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家整理的幼儿园小班音乐活动咿呀咿呀哟教案,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班音乐活动咿呀咿呀哟教案

  活动目标:

  1、让幼儿感受音乐的特定节奏,初步学看图谱;

  2、培养幼儿倾听音乐旋律的能力,积极参加音乐活动的兴趣;

  3、通过活动让幼儿体会帮助他人的乐趣,体验亲子互动的快乐。

  活动重难点:

  重点:熟悉旋律,体验音乐活动的快乐。

  难点:通过各种游戏形式,感受时值|ΧΧ ΧΧ Χ—|。

  活动准备:

  1、音乐《咿呀咿呀唷》,图谱、动物卡片。

  2、幼儿每人一条丝巾。

  活动过程:

  (一)欣赏音乐:

  “今天,老师带来一首非常特别的歌,你们听听它特别在哪里。(幼儿听音乐)

  (二)感受音乐。

  1、听音乐:你们的耳朵真灵,我们一起来与她打招呼吧!听到“咿呀咿呀唷”的时候大家挥挥手。

  2、这个“咿呀咿呀唷”真调皮,有时很快出来和我们打招呼,有时等她很久也不出来。怎么办呢?

  3、听音乐感受旋律:原来“咿呀咿呀唷”在和我们捉迷藏。她躲进了森林的小路上,森林里有好多的树,听到“咿呀咿呀唷”时,甩甩你的'纱巾,让我看见你。没听到“咿呀咿呀唷”时,要将你们的纱巾抱住(图谱附后)

  4、听辩音乐中小动物的音色:好像小动物也跟在你们身后,来到了森林,我们来听都有谁来了。

  5、逐一出示图片,练习模唱|ΧΧ ΧΧ Χ—|。我们来和他们打打招呼。

  “打招呼”来源于幼儿日常生活,是幼儿已有的生活经验,所以在操作中幼儿都能表现出来。“甩甩你的纱巾”与“跟小动物打招呼”都是为了巩固幼儿对特定节奏的掌握。在“甩甩你的纱巾”这环节中,幼儿的童真一览无遗。同时教师引导幼儿用不同的方式甩动纱巾,注重对幼儿想象力、创造力的培养。教师所用的策略使感受音乐环节达到有效。

  (三)表现音乐。(森林截枝游戏)

  “小动物说“六一”节快到了,要在森林里盖一座游乐园,需要很多的木头,而锯木头又需要锯子,我们可以帮助他们吗?我们手中的纱巾可以变成锯子吗?”

  1、我们起来开始帮助小动物锯木头咯!(幼儿与家长一起用丝巾变出大锯子,听音乐在咿呀咿呀哟处拉动锯子)

  2、木头锯好了,累得满头汗,请爸爸妈妈帮我们洗澡。(家长将纱巾变成沐浴球,听到“咿呀咿呀唷”时,在幼儿身上有节奏的摩擦)

  3、爸爸妈妈爱我,我也爱爸爸妈妈,爸爸妈妈为你洗好澡,也累了,我们可以为爸爸妈妈捶捶背啊!(家长坐在椅子上,幼儿听听到“咿呀咿呀唷”时,在家长身上有节奏的捶打)

  (四)小结“今天我们帮助了小动物锯木头,真是个有爱心的孩子,老师真为你们自豪。现在我们在到森林外面看看,还有谁需要我们的帮助。”幼儿退场,结束活动。

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