小班语言:小雨快回家

时间:2021-08-26 19:41:01 教案 我要投稿

小班语言:小雨快回家

  【活动目标】:

  1、乐意用歌声、动作来表达自己对歌曲的理解和感受。

  2、在理解歌曲的基础上,尝试简单地仿编歌词。

  【活动重点】:

  感受歌曲旋律,并能情绪愉快地演唱歌曲。

  【活动难点】:

  在理解歌曲的基础上,尝试简单地仿编歌词。

  【活动准备】:

  课件、森林的情景、动物头饰等。

  【教学课时】:

  第一课时。

  【设计思路】:

  经过“下雨啦”的活动,我发现孩子对于雨非常感兴趣,值此梅雨季节,我选择了孩子感兴趣的雨作为内容点,结合简单轻快的音乐,以帮助森林里的小动物的情境进一步激发幼儿用语言、歌声、动作等进行表达表现。在熟悉理解音乐的基础上,尝试简单地仿编歌词。

  【活动过程】:

  一、观察天气,引出话题

  1、小朋友们,你们看看今天天气怎么样?

  2、今天外面下起了大雨。(我们这里是大晴天,可是森林里呢却是大雨天。)

  3、你们喜欢下雨天吗?为什么?

  4、不喜欢,森林里的小动物呀也不喜欢下雨天,我们一起来看看为什么吧?(喜欢,森林里的小动物们也挺喜欢下雨天的,可是最近他们可发愁了。猜猜看他们为什么发愁呢?)

  二、观看课件,感受歌曲

  1、我们一起来看一看,他们到底为什么犯愁呢?

  2、(播放课件)小动物们为什么犯愁呢?

  原来是森林里已经连着下了好几天的雨了,小动物们都不能出去玩了。他们都在想办法,聪明的小兔想到了办法,让我们来听听它想到了什么办法!3、(播放课件《小雨快回家》)小兔想到了要用什么样的方式请小雨回家?(小兔想到了可以用唱歌的'方法请小雨回家)

  4、那我们也和小兔子一起来唱一唱好吗?(师带幼儿有节奏地唱歌词)

  5、呀,小雨回家了吗?(没有)还有一点点小雨没回家,可能是小雨听不清我们的歌声,我们一起用好看的动作来请他们回家好吗?

  6、小雨快回家这么做?小动物们要玩耍怎么做?(请个别幼儿示范,其他幼儿学)

  7、刚才宝宝们想了很多的动作,真棒!接下来我们听着音乐用好听的声音和好看的动作再来试试看好吗?学学小动物的动作要和别人不一样的。

  三、理解歌曲,仿编歌词

  1、叮铃铃,(教师接电话)喂,你好呀,我们是森林里的小动物,谢谢你们把小雨请回家了,可是太阳没出来,森林里还是很湿,我们还是不能玩呀,你们能不能帮我们把太阳请出来。

  2、那我们也用歌声请太阳公公出来好吗?

  3、太阳出来了吗?出来了。说明我们的歌声和动作做的很好。

  4、还可以用什么办法帮助森林里的小动物呀?(请风儿、请白云等)我们一起大声的叫他们出来好吗?

  四、结束部分

  1、叮铃铃,我们是森林里的小动物,谢谢你们帮我们把小雨请回家,又把太阳请出来了(把风儿、白云请出来了),我们又可以出去玩了,欢迎你们到森林里来作客。

  2、小动物们邀请我们去作客,我们感到很开心,一起来唱着幸福拍手歌曲去森林玩吧。

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