中班美术《棒棒糖》教案

时间:2021-04-08 09:48:53 教案 我要投稿

中班美术《棒棒糖》教案范文(通用5篇)

  作为一位杰出的教职工,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家收集的中班美术《棒棒糖》教案范文(通用5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班美术《棒棒糖》教案范文(通用5篇)

  中班美术《棒棒糖》教案1

  一、说教材。

  (一)教材内容:

  《幼儿园教育指导纲要》中指出:为了更贴近学前儿童生活,要选择学前儿童感兴趣的问题,这样有助于开拓学前儿童的经验与视野。棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一样糖果,深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖,是整个美术创作活动的基础,孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。因此我从生活实际出发,开展了本次美术活动,充分发展幼儿的绘画能力与想象力。

  (二)教学目标:

  中班幼儿绘画的特点是从无意注意向有意注意发展、创作的目的性明显增强、手部肌肉动作从无法控逐步提高手指动作的力度。因此我从认知、情感、态度三方面出发,制定以下活动目标:

  1、认识各种颜色的棒棒糖,感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。

  2、通过迁移绕毛线的经验,尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。

  3、体验为糖果店设计棒棒糖的快乐。

  (三)教学重点及难点:

  1、活动重点:学习用螺旋线画出棒棒糖。

  2、活动难点:鼓励幼儿大胆想象和创作。

  二、说教法。

  针对这次教学活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际情况,在整个教学活动过程中以幼儿尝试教学法为主,同时在各个不同的教学环节中还穿插运用示范法、操作法等教学方法。使整个教学过程动静结合,让幼儿在轻松、愉快的环境中学习,做到寓教于乐。首先引导幼儿谈谈自己吃过的棒棒糖是什么味道、什么的颜色的?把味道和颜色也联系起来。让对棒棒糖颜色和味道的联系性产生探索兴趣。其次让幼儿通过欣赏各种棒棒糖,感受棒棒糖花纹螺旋线的特点,并迁移绕毛线球的经验,运用螺旋线来表现棒棒糖。通过为"糖果店"设计各种棒棒糖,促进幼儿想象力和绘画能力的发展。

  三、说学法。

  在教学活动中教师通过引导、谈话、示范、操作等方法,让幼儿认识各种颜色。并尽量营造宽松的氛围,鼓励幼儿画出自己喜欢的棒棒糖,并学习设计不同的棒棒糖,培养和发展幼儿的绘画能力和想象力,促进幼儿各方面发展。

  四、教学过程。

  (一)导入:教师创设"糖果店"的情境,利用谈话法引起幼儿的兴趣。

  (二)基本环节:

  1、欣赏各种颜色的棒棒糖图片,认识各种颜色棒棒糖及其口味。

  2、幼儿欣赏彩色大棒棒糖,感受螺旋线的特点。

  3、幼儿用卷绕毛线的方法,感受和表现螺旋变大的棒棒糖。

  4、教师请个别幼儿示范,用"螺旋线"的方法变出"棒棒糖"。

  5、教师示范,幼儿自由创作,教师巡回指导。(幼儿讲述并展示作品)

  6、发挥想象,为"糖果店"设计不同形状不同颜色的各种棒棒糖。

  (展示欣赏作品)

  (三)活动结束:教师对本次活动作总结。

  五、延伸活动。

  教师:小朋友们,回家把你们设计的棒棒糖讲给爸爸妈妈听吧。

  教学反思:

  在整个活动的过程中,我并不刻意去要求幼儿,棒棒糖要画的有板有眼。因为,小班幼儿年龄小,他们的作画动机和信心都身份的脆弱,一不小心就会浇灭他们的信心,所以培养他们的兴趣与信心是关键。只要他们愿意动手,愿意画,我都会给于肯定,“你画的真棒,你的棒棒糖是什么味的?你的棒棒糖要送给谁吃呢……”这时幼儿的.情绪高昂,这是好事,可这也导致场面有点小小的失控。比如在提问“你吃过什么味的棒棒糖?”时,教室就像炸开了的锅,到最后我都不知道要怎么安抚他们激动的情绪。对于这样的问题,在以后的教学中还应多向他人学,在不断的学习与探索中,使自己的教学越来越扎实。

  中班美术《棒棒糖》教案2

  教学目的:暖色调的认识与运用。

  教学要点:以棒棒糖的形态让孩子练习圆形的排列组合、互叠重复,同时认识、区分冷暖色彩,及掌握暖色的运用。

  教学材料:水粉颜料、水粉画工具、8开水粉纸。

  教学过程:

  1、观察与思考:观察图片中的树,树有哪些主要特点?(教师引导学生观察树的特点,树干与树枝的关系)

  2、认识暖色调:认识与发现暖色调的特点?暖色调有哪些颜色(红、黄、橙等)

  3、作画提示:选择暖色调进行绘画,选用白色画树干,暖色画圆形练习,表现一颗很多棒棒糖的树。提示儿童注意圆的大小、疏密变化。

  4、作业评赏:对主题突出,构思饱满,色彩对比强烈的作业给予表扬及鼓励。

  中班美术《棒棒糖》教案3

  活动背景

  幼儿都很喜欢颜色鲜艳的东西,超市里五彩缤纷的棒棒糖简直是幼儿们的最爱,很多幼儿提起棒棒糖都是一副很感兴趣的样子,这堂绘画课就正好让幼儿画出自己最爱的棒棒糖。

  活动目标

  1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。

  2、通过迁移绕毛根的经验,尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。

  3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。

  活动准备

  1、幼儿观察过各种棒棒糖。

  2、实物棒棒糖(最大号的)。

  3、毛根,水粉笔,彩色卡纸,水粉颜料(红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘)。

  活动过程

  1、教师创设“糖果店”的情境,引起幼儿的兴趣。

  教师:我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖,客人们可喜欢了。

  2、幼儿欣赏棒棒糖,感受螺旋线的特点。

  教师:瞧,这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀?

  3、幼儿用卷绕毛根的方法,感受和表现螺旋变大的棒棒糖。

  (1)教师出示毛根,鼓励幼儿大胆尝试。

  (2)教师:棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的?

  要点提示

  教师边说边示范,示范的动作要慢一些,让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的过程.有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。

  4、教师请个别幼儿示范,用“螺旋线”的方法变出“棒棒糖”。

  (1)教师:谁能把“棒棒糖”一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看?

  (2)幼儿空手练习画螺旋线,表现棒棒糖。

  5、幼儿自由创作,教师巡回指导。

  教师:今天我们一起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。

  6、集体欣赏作品,想象不同颜色的棒棒糖的味道。

  教师:你喜欢哪种颜色的棒棒糖?它是什么味道的?

  中班美术《棒棒糖》教案4

  活动目标:

  1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖。

  2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖。

  3、欣赏自己与同伴的作品,体验游戏的快乐。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  活动准备:

  棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干。

  活动过程:

  一、魔术导入,激起幼儿兴趣。

  1、教师:看,老师手里有一个小球和一根小棒。变变变,变成了什么?(教师把小棒插入小球中)(棒棒糖)

  2、幼儿猜测,如没能猜出是棒棒糖,教师做“啊仫,啊仫,真好吃”。

  3、教师:你们吃过棒棒糖吗?它是什么味道的?(请1-2位幼儿说一说)

  3、教师:老师也带来了很多棒棒糖,我们看一看。(出示图片)

  4、教师:这些棒棒糖都穿着漂亮的衣服,可是老师的这根棒棒糖没有漂亮的衣服,我们一起来给它做一件新衣服。

  二、学习制作棒棒糖。

  1、教师:那新衣服到底怎么做呢?我们一起来看一看。(播放视频)

  2、教师:你看到了什么?这件新衣服是怎么做出来的?

  3、教师:我们一起来学一学。捏一捏,搓一搓,压扁,用力压的扁扁的(边重复幼儿的话,边与幼儿徒手做动作)此时切换到投影仪,教师与幼儿一起完整的说一说,做一做。

  三、学习装饰棒棒糖。

  1、教师:(切换投影仪)老师在小框框里准备了每人一团橡皮泥,捏一捏,搓一搓,压扁,用力压的扁扁的,一件新衣服做好啦。开始穿衣服咯。小帽子,盖一盖,往下按,戴戴牢,捏一捏,要把下面包住。

  2、教师:哇,新衣服穿好了。老师这里有小朋友搓的小圆点和面条,我们帮它们装饰的更漂亮吧。

  3、教师:小面条,绕一绕。请小朋友来用小圆点装饰棒棒糖(请幼儿装饰)

  四、幼儿操作。

  教师播放音乐,幼儿进行操作,教师巡回指导。

  五、小小棒棒糖展览会。

  1、教师:做好了吗?做好的小朋友给周老师,老师帮你插在盒子上。

  2、教师:好看吗?其实啊还有很多不一样的帮帮糖,我们来看一下吧。(螺旋形的、小动物形状的…)

  3、教师:刚刚我们用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的,老师这里有好吃的棒棒糖,老师来把它变出来,小朋友一起来帮忙,等会我们就一起去分享这美味的棒棒糖,好不好?

  活动反思:

  在选材上,美术活动是艺术教育的主现代教育,重视要形式之一,对培养幼儿创造力,具有独特的作用。小班幼儿处于认知发展初级阶段,通过美术教育所完成的并不应该仅仅是表面绘画、手工水平的提高,确切的是要以视觉性的知觉掌握来培养幼儿的一种综合能力,创造力就是其中非常重要的组成部分。

  在实施过程中,由于心里没底,然而我进行了一次磨课,在活动幼儿学习包裹、压扁等技能的时候存在着一些难度,但后来慢慢发现幼儿可以根据教师的知道一步一步的完成包裹技能,增强其他们的动手能力。幼儿小朋友还制作成一个鸡腿,非常有想象力。第一次的磨课使我的紧张逐渐的减少,在师徒汇报中,幼儿的表现让教师非常满意,但唯一欠缺的就是幼儿的常规还需有待提高。在活动结束部分,以安全教育和品尝棒棒糖相结合,使整个课堂氛围推向一个**,幼儿的积极性提高了。

  中班美术《棒棒糖》教案5

  活动目标:

  尝试用团泥和插的方式制作棒棒糖

  重点难点:

  将红、黄、蓝三重颜色的团泥粘一起,把小棍插进泥团里。

  活动准备:

  1、红、黄、绿三种颜色的团泥分成若干小块,装在小筐里,每组一个小筐。

  2、泥工板人手一块,数字根或小木棍人手一根。

  3、泡沫板一块,用两到三只颜色的泥团做好的棒棒糖一个。

  活动过程:

  1、出示做好的棒棒糖,请宝宝观察,并说一说它的颜色,激发宝宝活动的兴趣。

  2、边念儿歌边是伐制作棒棒糖的方法:将红、黄、绿三只颜色的团泥粘在一起,放在手心里揉成团,再用小棍插在泥团里。

  3、引导宝宝自己制作棒棒糖。

  ——如宝宝只选择其中一直颜色,提醒宝宝再多选一种颜色进行制作。

  ——如宝宝只选择两种颜色,不必强求。

  ——可提醒宝宝将泥团放在手掌上,将小棍从上向下插入泥团中。

  ——对能力强的宝宝,可鼓励制作多个棒棒糖。

  4、将宝宝做好的棒棒糖插在泡沫板上展示,引导宝宝与同伴互相欣赏。

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