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幼儿园教学教案设计

时间:2021-02-16 10:00:15 教案 我要投稿

幼儿园教学教案设计模板集锦六篇

  在教学工作者实际的教学活动中,就不得不需要编写教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教学设计吗?下面是小编精心整理的幼儿园教学教案设计6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园教学教案设计模板集锦六篇

幼儿园教学教案设计 篇1

母鸡下蛋

  活动目标:

  1. 学习用粉笔在地上画圆。

  2. 感受绘画游戏的乐趣。

  活动准备:

  1. 粉笔一盒。

  2. 母鸡头饰若干。

  3. 欢快的律动音乐磁带。

  活动过程:

  1. 在活动室内,教师戴着母鸡头饰,随着律动音乐边学母鸡走路,边叫“咯咯哒!咯咯哒”。

  2. 给幼儿戴上头饰,跟着老师一边学母鸡走路。

  3. 带领幼儿到适合作画的场地上,以愉快的情绪感染幼儿:“咯咯哒!咯咯哒!母鸡下蛋了!”

  4. 示范画圆,鼓励幼儿大胆画鸡蛋。

幼儿园教学教案设计 篇2

  活动目标:

  1.学习朗诵儿歌,并尝试替换关心妈妈的办法创编儿歌。

  2.大胆地运用清楚、完整的语言讲述妈妈的好。

  3.感受儿歌所表达的对妈妈的爱,进一步激发关心妈妈的情感。

  4.体验歌唱活动带来的愉悦。

  5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。

  活动准备:

  与儿歌相关的图片:宝宝帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈的图片。

  活动过程:

  一、谈话:我的好妈妈。

  1.教师:你们喜欢妈妈吗?为什么?

  2.教师:妈妈这么爱你,你想对妈妈说什么?应该怎样爱妈妈呢?

  二、理解儿歌内容,学习朗诵。

  1.教师:有一首儿歌表达了宝宝对妈妈的爱,我们一起来听一听儿歌里是怎么说的?

  2.倾听教师完整地朗诵儿歌。

  3.围绕儿歌内容进行交流,理解儿歌。

  4.在图片的提示下学习朗诵儿歌。

  5.去除图片,边表演动作边进行朗诵。

  三、创编儿歌。

  教师:除了帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈,我们还可以为妈妈做什么呢?把他们编进儿歌里吧!

  小百科:在许多语言中都会将自己所属的事物以“母”称之,例如将自己的祖国称为母亲,毕业的学校称为母校,出生成长所学的第一种语言为母语。

幼儿园教学教案设计 篇3

倒车请注意

  活动目标:

  1. 学习双手、双膝着地倒退爬。

  2. 敢于尝试各种动作。

  3. 体验模仿游戏的乐趣。

  活动准备:

  1. 遥控汽车一辆。

  活动过程:

  1. 出示遥控汽车,引起

  哦托班课本的教案-开心宝宝幼儿的兴趣。

  2. 示范遥控汽车,让汽车倒开,同时反复说“倒车请注意”。

  3. 请一位动作发展比较好的幼儿表演倒退爬,其他幼儿一起说“倒车请注意”。

  4. 鼓励每位幼儿尝试倒爬,边爬边说“倒车请注意”。

  活动

  十 拖拖拉拉

  活动目标:

  1. 学习较平稳地拖拉着玩具走。

  2. 能主动表达自己的意愿,并学说“我要”。

  活动准备:

  1. 拖拉玩具人手一件。

  2. 请配班老师把玩具放在活动室门外。

  活动过程:

  1. 主班教师通过简短谈话中集中幼儿的注意,引起幼儿的游戏兴趣。

  2. 主班教师把幼儿的视线引向活动室门口,此时配班教师边念儿歌,边拖着玩具进来:拉拉拉,拉拉拉,拉拉我的小小鸭。谁要小小鸭?

  3. 配班教师把小鸭拖拉玩具交到一个能说出“我要”的幼儿手里,带领他边念儿歌,边拖拉着玩。

  4. 与此同时,主班教师边念儿歌边从活动室外拉进一个玩具,交给另一个幼儿。

  5. 同上形式,两位教师把所有拖拉玩具一一交到每一个幼儿手里,并带领他们边念着儿歌,边拖拉着玩。

  托班课本的教案-开心宝宝,

幼儿园教学教案设计 篇4

丁丁当当

  活动目标:

  1. 能听到2拍子、4拍子的音乐节奏跟老师做动作。

  2. 对音乐活动产生初步的兴趣。

  活动准备:

  1. 手铃、脚铃人手一副。

  2. 欢快且节奏明显的律动音乐磁带一盒。

  托班课本的教案-开心宝宝,

  3. 请大班幼儿排练简短的舞蹈。

  活动过程:

  哦托班课本的教案-开心宝宝1. 大班幼儿戴着手铃、脚铃跳舞,幼儿欣赏,可跟着拍手或扭动身体。

  2. 给想要参与的幼儿戴上手铃、脚铃,让他们跟随大班

  >幼儿一起跳舞。

  3. 请大班幼儿把自己的`手铃、脚铃送给弟弟妹妹,并帮助他们戴上。

  4. 带领幼儿边念儿歌(请你跟我跺跺脚,一二三,跺跺脚;请你跟我转转手,一二三,转转手),边做动作。

  5. 放音乐,幼儿跟着老师一起随节奏做动作。

幼儿园教学教案设计 篇5

  【设计意图】

  海洋占据了地球的绝大部分地方,也是我们人类最大的宝库,我们从海洋中得到了很多东西,所以我们也要让我们的下一代学会如何和海洋相处,如何和大自然相处,因此设计“美丽的海洋世界”活动,带领幼儿认识海洋中的生物。

  【活动目标】

  1、能认识各种海洋生物。

  2、能比较海洋和陆地环境的不同。

  【活动准备】

  1、各种陆地的动物图片(长颈鹿、老虎、鸡等)和海洋的动物图片(鱼、海星、螃蟹等)。

  2、多媒体课件、自制陆地、海洋家园展板两块。

  【活动过程】

  一、 组织幼儿入场

  随音乐《小鲤鱼》做律动入场。

  二、谈话,观看影片

  1、谈话。(师:孩子们,你们喜欢大海吗?大海里有什么?大海一定很美,你们想去看看吗?咱们一起去看吧。)

  2、观看影片。

  3、师:刚才你们看到了什么?(引导幼儿说出海里的生物)

  4、它们生活的地方和我们生活的地方一样吗?(比较海洋和陆地环境)

  三、认识海洋里的生物

  1、出示图片,引导幼儿说出图片上海洋动物的名字。(鲨鱼、

  海马、蓝鲸、珊瑚、海星)

  2、记住海洋动物的样子,了解它们的特点。

  (幼儿自由说,教师适当的补充)

  3、团体活动---选举最受欢迎的动物。

  (1)、(出示五幅海洋动物图)每个幼儿投票选出一个自己最喜欢的海洋动物。

  (2)、评出最受欢迎的海洋动物,表示祝贺。

  【活动延伸】——帮动物朋友找家

  老师这儿还有很多动物朋友,有生活在海洋里的,也有生活在陆地上的。它们找不到自己的家了,咱们把它送回家吧。

幼儿园教学教案设计 篇6

大手小手

  活动目标:

  1. 通过大手找小手、大手摸小手活动,感受老师的爱。

  2. 在听儿歌及跟做动作的过程中,初步理解“举、转、撑、握、藏”的意思。

  活动过程:

  1. 安排幼儿围坐成半圆形。

  2. 教师边念儿歌边带领幼儿做动作。

  小手小手拍拍,我的小手举起来。

  小手小手拍拍,我的小手转起来。

  小手小手拍拍,我的小手撑起来。

  小手小手拍拍,我的小手握起来。

  小手小手拍拍,我的小手藏起来。

  3. 引出游戏“大手找小手”:可爱的小手全都不见了!现在我的大手要来找你们的小手,大手一摸到小手,小手就赶快放到腿上,好吗?

  托班课本的教案-开心宝宝,

  4. 教师悄悄地走到幼儿的身后,用小摸或握每一个幼儿的手,并提醒他们尽快把手放在腿上。

  5. 游戏可反复进行。

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