新年愿望幼儿园教案

时间:2021-01-08 11:41:55 教案 我要投稿

新年愿望幼儿园教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的新年愿望幼儿园教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

新年愿望幼儿园教案

  新年愿望幼儿园教案1

  教学目标:

  1、能根据局部特征联想整体,初步感知里、外等方位并提高幼儿的观察力。

  2、体验猜测、寻找的乐趣。

  3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。

  教学重点标:

  鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。

  教学难点标:

  能够初步感知里、外等方位并提高幼儿的观察力。

  教学准备:

  1、知识准备:已认识星星、月亮、太阳,小手拍拍,会唱《种太阳》歌曲。

  鼓励语:小手点点点,叉叉叉,拍拍怕,我们的表现最最棒!

  2、物质准备:玩具小兔1个,星星、月亮、太阳的胸卡若干(事先贴在幼儿身上),心愿盒3个(心愿盒上分别有星星、月亮、太阳的标志,内放汽车拼图,拼图的块数与幼儿人数相同,拼图的反面写有数字),拼图的平面示意图一张,照片3张(内容为活动室中藏心愿盒的三个角落)。

  教学过程:

  一、开始部分小手拍拍

  小手拍拍,小手拍拍,我的小手一起来。

  小手小手拍拍,小手小手拍拍,我的小手握起来。

  小手小手拍拍,小手小手拍拍,我的小手转起来。

  小手小手拍拍,小手小手拍拍,我的小手举起来。

  小手小手拍拍,小手小手拍拍,我的小手藏起来。

  二、基本部分

  (一)儿歌导入主题

  导语:小朋友们还记得昨天我们学过的儿歌《种太阳》吗?我们一起来复习一遍吧!请小朋友们说说都听到了什么?马上要过新年了,新的一年也就要开始了,你们要长大一岁了。在新的一年里,我们班的小朋友们都有什么愿望吗?(幼儿表述新年愿望,萌发对新年的期盼。)(奖励小粘贴)

  (二)猜测并寻找小兔的新年愿望

  1.(出示玩具小兔)你们都有新年愿望,小兔也有一个新年愿望。它的愿望会是什么呢?(幼儿稍作猜测。)(奖励小粘贴)

  2.小兔把新年愿望放在几个心愿盒里藏了起来,要想知道小兔的新年愿望,先要找到心愿盒。(观看照片)

  3.我们一起来找找看小兔的心愿盒放在哪里。(幼儿判断心愿盒的位置。)(鼓励全体幼儿)

  4.下面我们就分组寻找心愿盒吧,星星队去找有星星的心愿盒,太阳队去找有太阳的心愿盒,月亮队去找有月亮的心愿盒。

  5.心愿盒中放的是什么?大家分一分,每人拿一块吧。

  (三)推测并验证小兔的心愿

  1.你看出小兔的心愿是什么了吗?(幼儿根据拿到的图片进行推测和想象。)

  2.看看这是什么?(教师出示拼图的平面示意图,幼儿观察、理解图意。)

  3.那我们把小兔的心愿拼出来吧。看看先放哪块图片?怎么放才对呢?(幼儿在阅读图意的基础上拼图,教师不作提示,让幼儿自己根据数序拼图,有意识地锻炼幼儿的有意注意。)拼完图给予全体幼儿鼓励。

  三、延伸活动:

  原来小兔的新年愿望是要一辆小汽车,那我们一起帮它实现这个愿望好不好?请小朋友们回家后要爸爸妈妈帮忙一起做小汽车,明天带来送给小兔好不好?现在小兔为了感谢我们小朋友它特意准备了许多礼物要送给大家。(将垃圾放到垃圾桶)

  附:儿歌《种太阳》

  我有一个美丽的愿望,长大以后能播种太阳,播种一个一个就够了,会结出许多的许多的太阳,一个送给送给南极,一个送给送给北冰洋,一个挂在挂在冬天,一个挂在晚上挂在晚上,啦啦啦种太阳,啦啦啦种太阳,啦啦啦啦啦啦啦啦种太阳,到那个时候世界每个角落,都会变得都会变得温暖又明亮。

  新年愿望幼儿园教案2

  活动目标/关键经验:

  1、能够清楚完整的表述自己的新年愿望。

  2、用恰当的语言表达自己的情感。

  3、专注的`倾听他人的讲话,理解并运用有效信息。

  活动材料/相关环境创设:

  制作出一个个心形,形状的边缘可以装饰出温馨的颜色,心形中央的空白处为幼儿留有发挥和补充的余地,每个心形中间有眼,可用丝线串联起来形成大的心形。

  活动准备:

  1、这一活动应以新年活动为基础,在幼儿充分感知新年的到来对自己和别人的意义后开展。

  2、请家长参加这一活动,提前向家长说明这一活动的内容意义和目标,并请家长思考新年里对孩子的愿望,并用恰当的词汇表达自己的情感。

  3、每人一盒绘画笔。

  活动过程:

  一、一起朗诵《庆新年》儿歌,引起谈话的兴趣。

  教师:

  “新的一年来到了,每个人在新的一年里都会有很多愿望,现在就请你在心底把你的愿望说一说。”

  二、和父母交流心愿。

  教师:

  “请把你的心愿完整的讲给爸爸妈妈听”

  “听听爸爸妈妈有什么新年的愿望?”

  引导幼儿学习用恰当的词表达自己的情感。

  三、和父母制作“心愿卡”

  教师:

  “将你的心愿画或写在卡片的一面,爸爸妈妈将心愿画或写在另一面”。

  四、将自己的心愿讲给大家。

  教师:

  “请你和你的爸爸妈妈一起,将你们的心愿将给大家。”

  鼓励幼儿清楚完整的表达。

  教师小结:让我们串起这一个个美好的心愿,祝福它早日实现。

  相关经验:

  社会:

  1、增进幼儿与父母与同伴间的交流。

  2、培养爱家人、关心同伴的情感。

  艺术:提高运用绘画的方法表达自己情感的能力。

  活动评价:

  幼儿的语言是否完整清楚,表达情感的用词是否恰当。

  活动延伸与扩展:

  将心愿卡制成《××班心愿集》一书保存起来,谁的心愿实现了可以做一个标记。

  新年愿望幼儿园教案3

  设计意图:

  新年即将来临,幼儿对新年会有许多新的憧憬,如新玩具,新衣服等。本活动重点,在于引发幼儿对新年的积极的情绪体验,让幼儿在感受自己长大进步的过程中,产生良好的愿望,从而健康愉快地过新年。通过贺新年活动,可以激发幼儿运用语言和绘画及手工来表达自己的情感,培养幼儿的表现力。其中“我长大了”,以自己的变化引发幼儿对新年的渴望。“给新年老人写信”,表达自己的愿望。“做贺卡”激发幼儿与人交往。总之,活动以让幼儿过一个有意义的新年为主线,促进幼儿健康情感、语言表达力、美工技能等的发展。

  教学目标:

  1、知道新年即将来临,在新的一年里,自己会有许多变化,并大胆表达自己的愿望。

  2、乐意对周围人表达自己的祝福。

  3、激发幼儿喜欢过新年的情感,愿意表达自己在新年里的愿望。

  4、知道新年是几月几号。

  5、感受节日的欢快气氛。

  教学准备:

  1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。

  2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡,并将其布置成一个“贺卡展”。

  3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。

  教学过程:

  一、感知经验

  1、准备自己的身高体重卡。说明:事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录,也可创设一个角落,形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。

  2、与父母一起准备自己穿小的衣物。说明:幼儿在准备过程中,获得自己已经长大了的感性经验。

  二、激发情感

  1、说说我们在长大。

  说明:

  ①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后,说说哪里可以证明自己在长大,如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”,甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物,和同伴共享长大的喜悦。

  ②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。

  2、记录现在的情况。说明:记录现在的情况,等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸,刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料,印画在纸上,并保存好记录,来年再用。

  三、给新年老人写信。说明:画画自己在新一年里的愿望。

  1、老师可以引导幼儿讨论写信格式:

  ①画新年老人的头;

  ②画自己的愿望;

  ③画自己的头或写上自己的名字;

  ④写日期。老师可根据班上孩子的情况,或引导幼儿画新年老人头,也可老师代为画好,以激发幼儿与新年老人交流的愿望。

  2、介绍自己信的内容。老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。

  3、也可将信写给亲人,如妈妈、奶奶等等,以增进孩子与成人的交流。

  四、做新年贺卡。

  说明:

  ①引导幼儿欣赏“贺卡展”。

  ②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。老师引导:A、从卡的封面来有,可以用各种装饰纸装饰。B、从卡的内容图画来看,知道在卡的里面画上自己的祝福。③幼儿动手做卡。

  五、互赠贺卡,并向好朋友说祝福语。

  活动反思:

  我讲授了《新年心愿》一课,学生们学会了很多的知识,他们能以恰当的方式表达对他人的美好祝愿,学会了以积极的心态投入到新年生活中,收到了较好的效果。

  在课堂中,我充分运用了多媒体来进行教学,激发了学生们的学习兴趣,孩子们的学习积极性很高,能主动地参与到学习活动之中,他们进一步理解了所学内容。

  我采用了表演的方式,学生们很喜欢这种方式,他们掌握了一定的表演技巧,收到了事半功倍的效果。

  我充分发挥了学生们的主体地位,把学习的时间还给了学生,让孩子们成为了学习活动的主人,他们的学习效率很高。

  不足:

  1.有个别学生在学习上不够主动。

  2.学生们的学习兴趣有待于提高。

  改进措施:

  1.我们要多表扬鼓励学生,争取让学生成为学习的主人。

  2.教师要采用灵活多样的教学方法,争取做到寓教于乐。

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