幼儿新年好音乐教案

时间:2021-01-08 10:33:59 教案 我要投稿

幼儿新年好音乐教案范文

  作为一名教学工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的幼儿新年好音乐教案范文,欢迎阅读与收藏。

幼儿新年好音乐教案范文

  幼儿新年好音乐教案1

  活动目标

  1、学唱歌曲,并能唱清歌词。

  2、能用愉悦的心情进行表演,感受音乐活动的快乐。

  活动准备

  1、歌曲视频、彩带、彩球

  2、对新年里开心的事已做过前期的回顾。

  活动过程

  一、幼儿随着音乐入场,引出主题。

  新年就快到了,让我们跟着欢快的音乐一起跳起舞来吧。

  (教师播放音乐,幼儿随着音乐舞动身体,进入活动室)

  重点提问:你喜欢过新年吗?为什么?

  观察要点:幼儿是否能根据已有经验,说说新年里开心的事情。

  小结:过新年,真快乐,(将幼儿交流的经验归纳其中),高兴的事真不少。

  二、通过视频学唱歌曲

  1、观看《新年好》歌曲视频

  重点提问:动画里的人都在干什么?他们开心吗?为什么?

  (教师根据幼儿的回答用歌词演唱出来)

  观察要点:幼儿是否能说说动画里的内容,以及人们的表情。

  2、幼儿演唱歌曲

  重点提问:过新年了,你们高兴吗?把你们高兴的样子做出来。

  观察要点:幼儿是否能有表情的演唱歌曲,并唱清歌词。

  小结:新年就快到了,这首歌曲可以唱给你想要祝福的人听,祝他新年快乐。

  三、师生共舞 表达热情

  自选彩带或彩球,边唱边舞,表达期盼新年的美好情感。

  反思

  歌曲《新年好》,是一首典型的三拍子歌曲,歌词内容通俗易懂,曲调优美舒畅,是孩子们比较喜欢的歌曲风格。在教这首歌前,我先让学生了解了国外小朋友过新年的习俗。并向学生介绍了圣诞节就是耶稣诞生的日子,耶稣是基督教的创始人。外国人大部分都信基督教,所以他们把圣诞节看作一年中最盛大的节日,就像咱们中国的春节一样。孩子们们听了我的介绍,都非常感兴趣,在学唱《新年好》时,心情都很愉快。

  结合我班幼儿的年龄特点和实际情况,我将本节歌唱活动的教学难点确定为:感受三拍子的节奏特点。幼儿通过完整的欣赏歌曲和按节奏拍手朗诵歌词,对歌曲三拍子的节奏已有初步的感受。我根据中班幼儿倾听能力方面的发展,采用聆听打击乐器小鼓的敲击声,声音由大到小,由强到弱,让幼儿清晰明了的了解三拍子歌曲的“强、弱、弱”的节奏特点,并通过让他们亲自敲击小鼓来体验和感受三拍子“强、弱、弱”的节奏。至此,教学难点迎韧而解。

  为了能让幼儿充分体验和感受歌曲欢快和喜悦的情绪,我采用启发式引导幼儿:“过年了,你们高兴吗?让老师看看你们高兴时的样子吧!”让幼儿听着音乐高兴的哼唱,使幼儿对旋律有了初步的旋律线条。在幼儿对歌曲基本熟悉之后,让幼儿随着音乐边拍手边演唱,并且迎合幼儿爱表现的特点,我及时的把课堂转变为幼儿展示才华的.舞台,让唱的好的幼儿站在前面表演,激发幼儿表现歌曲欢快、喜悦的情绪,并给予积极的鼓励、评价和指导,让每个幼儿都有自信心,让每个幼儿都享受到成功的喜悦。为了更进一步让幼儿熟悉、掌握本首歌曲,我又采用了角色扮演的游戏形式,让幼儿学习接唱。我当指挥,幼儿接唱“我们唱歌”, “我们跳舞”,尽可能营造逼真的学习情景,组织幼儿通过合作来再现歌曲形象,并采用比较法,使幼儿知道用自然的声音演唱会更好听。至此,活动的重点被突破。同时,我抓住孩子们歌唱的兴趣和激情,自己范唱了《新年好》的英文版。没想到,聪明的孩子们也能跟上我的节奏,一句一句的学说英文,用英语来演唱歌曲。虽然他们的英文表述不清楚,但是孩子们学的很认真、唱的很开心,大家一起快乐地演绎着歌曲《新年好》的中文、英文版,将活动推向了高潮。

  幼儿新年好音乐教案2

  活动目标:

  1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上,学习自编简单的身体动作。

  2、学会唱《新年好》这首歌。

  活动准备:

  电子琴

  活动过程:

  一、导入活动

  1、教师让幼儿观察活动室

  教师提问:小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀?

  幼儿:有灯笼和对联

  师:为什么?我们怎样来庆祝新年的到来?

  幼儿:我们可以唱歌跳舞做游戏。

  2、引出本次活动内容:为歌曲《新年好》。

  二、学唱新歌《新年好》。

  1、教师先一边弹琴一边范唱一遍,小朋友你们听听老师是如何来庆祝新年的。

  2、教师要求幼儿有表情地演唱。

  3、请幼儿分男、女演唱,要求幼儿在唱强拍时拍一下。

  4、全体幼儿跟着琴声合唱歌曲。

  三、启发幼儿自编节奏动作。

  1、教师提问:小朋友,你们想用什么动作来表示三拍子的节奏?(如拍一次手,拍两次头:拍一次手,拍两次腿:跺依次脚,拍两次肩等等)

  2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏,自由用动作表现强弱。

  3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》,大家做示范表演。

  四、进行结束。

  教师带领幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。

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