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幼儿园大班数学教案:图形找家

时间:2021-01-05 18:43:03 教案 我要投稿

幼儿园大班数学教案:图形找家

  作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的幼儿园大班数学教案:图形找家,欢迎大家分享。

幼儿园大班数学教案:图形找家

  活动目标:

  1、能根据图形的三种特征(形状、大小、颜色)为图形寻找合适的空间位置。

  2、能大胆、正确地表述图形特征和方位。

  活动准备:

  不同形状、颜色、大小的图形若干,大的.房间一张。

  活动过程:

  一、复习图形特征

  1、师:今天许多的图形宝宝要和小朋友们玩捉迷藏的游戏,它们就藏在我们的教室里,小朋友们看看能不能把它们都找出来?

  2、以问答的形式复习图形的特征,如老师说:"嘿嘿,我是大的三角形,谁是我的好朋友?"拿大的三角形的幼儿则答:"我是大的三角形,我是你的好朋友。"

  3、教师依次问,并增加每次的难度。

  二、帮助图形找家

  1、师:"图形宝宝的房子太小了,要搬到新的大房子里。让我们一起来看看,图形宝宝的大房子是怎么样的?"(引导幼儿观察房子里的标记)

  2、请幼儿大胆讲述有哪些标记,表示什么意思?

  3、请个别幼儿尝试按照三种标记为图形宝宝寻找房间,并说说为什么?

  4、请其他小朋友进行检查图形宝宝的房间是否正确。

  5、引导幼儿大胆讲述图形的位置,提问:第二行的第二列是什么颜色的什么图形。红色的大三角形在哪一行哪一列?

  6、小结:今天我们根据形状、大小、颜色为图形宝宝找到了他们的房间。

  三、幼儿操作活动

  1、老师讲解操作要求。

  2、幼儿操作,教师巡回指导。

  3、评价幼儿操作材料。

  4、小结:今天我们为图形宝宝搬了新家,根据它们的的形状、颜色、大小特征为它们找到了自己的房间。真开心,让我们一起唱一首快乐的歌吧!

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