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小毛驴小班音乐教案

时间:2020-12-10 15:30:23 教案 我要投稿

小毛驴小班音乐教案范文

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的小毛驴小班音乐教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

小毛驴小班音乐教案范文

  小毛驴小班音乐教案1

  活动目标

  1、理解歌词内容及表达的情感,体会帮助别人的乐趣。

  2、看图谱学唱歌曲,并尝试用不同的声音演唱歌曲,愿意大胆表达自己的想法。

  3、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解小毛驴的歌词内容。

  4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  教学重点、难点

  尝试用不同的声音演唱歌曲,愿意大胆表达自己的想法。

  活动准备

  多媒体课件、小动物头饰、伴奏音乐

  活动过程:

  一、在“小动物去大森林里郊游”的游戏情景中复习歌曲《去郊游》,激发幼儿参与活动的兴趣。

  二、幼儿通过看图谱的形式理解歌词并学唱歌曲。

  1、出示图片,引导幼儿观察并说一说:小毛驴在干什么。

  2、幼儿尝试看图谱学习第一段歌曲。

  3、小朋友和老师一同给图谱排序并学习第二段歌曲。

  4、幼儿边指导图谱边用自然的.声音完整演唱歌曲。

  三、能够体会歌曲的不同情感,大胆的进行艺术表现。

  1、说一说:鼓励幼儿说出两段歌曲的情感有什么不同,并大胆的用肢体动作表现歌曲内容。

  2、唱一唱:尝试用不同的声音及动作表达歌曲内容,较完整的演唱歌曲。

  四、在《去郊游》的歌曲中结束活动,感受帮助别人的快乐。

  教学反思:

  这节课孩子的学习兴趣极高,通过让幼儿看动画片、学习歌曲、学习歌表演,孩子被诙谐、幽默、曲调欢快活泼的音乐深深吸引,尤其歌表演中摔跤的姿势孩子学习欲望特强,孩子们能积极参与教育活动当中,对歌曲和节拍表演掌握较好。不足之处是孩子对三重音掌握不够好。

  小毛驴小班音乐教案2

  活动目标:

  1、感受歌曲“小毛驴”中阿凡提滑稽的情绪,知道这是一首新疆风格的歌曲。

  2、理解歌曲种“得意、赶集、心血来潮”等意义。直到幼儿唱准歌曲中的十六分音符和弱起的乐句。

  活动准备:

  录音磁带、十六分节奏卡

  活动过程:

  一、 讲述阿凡提骑小毛驴的故事。

  二、 欣赏歌曲,理解歌词。

  1、 现在你们知道阿凡提是什么地方的人吗?你们喜欢他吗?

  2、 教师唱歌曲“小毛驴”。

  3、 教师清唱,请幼儿听辨出歌曲中出现最多的一个字。(我)

  4、 请幼儿说歌词,教师帮助幼儿弄懂:心血来潮、得意、赶集的词义。

  三、 学唱歌曲:“小毛驴”

  1、 教师放慢速度弹唱,幼儿轻轻跟唱。

  2、 重点学唱。

  3、 幼儿演唱,提示幼儿吧歌曲中的我唱的略轻,体现弱起的乐句。

  4、 启发幼儿以阿凡提的角色来演唱歌曲,唱出阿凡提的“得意”情绪。

  活动结束:

  小朋友一起回教室。

  小毛驴小班音乐教案3

  活动设计背景

  在音乐响起的时候,幼儿可简单做动作,小毛驴是怎么走路的,怎么跑的,等动作。

  活动目标

  1、知识与技能:乐意随音乐表演,体验韵律活动所带来的快乐。

  2、情感态度与价值观:能创造性地运用较丰富的动作和表情表现歌曲的内容和情感,培养幼儿的创造力和想象力。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。

  5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  教学重点、难点

  能熟练的用汉语说出儿歌,并大胆的唱出来。注意重点学习词语,摔、皮鞭、得意等词语。

  活动准备

  1、歌曲《小毛驴》教学光盘 。

  2、挂图

  3、可以让幼儿提前熟悉歌曲。

  活动过程

  1、出示《小毛驴》歌曲挂图。

  教师;"今天,我们请来了一个动物朋友。小朋友猜一猜它是谁,听一听,发生了什么事情?”

  2、播放歌曲《小毛驴》。

  请幼儿随音乐打节奏,感知歌曲欢快诙谐的曲调,说一说歌曲里唱了什么

  3、教师示范表演?《小毛驴》(边唱边做动作)。

  4、学习创编动作。

  鼓励幼儿根据歌词创编动作。教师可启发幼儿:“骑小毛驴的动作可以怎样做?”“怎样表现很得意的样子?”

  5、请幼儿听音乐,把自己创编的动作连起来,完整地表演。

  6、请某个幼儿带领全体幼儿随音乐表演。

  7、请幼儿两人一组相互边唱边表演,看谁表演得更有趣。

  8、请全体幼儿欣赏个别小组表演。

  教学反思

  在活动过程中,我让幼儿可简单的听到儿歌里的汉语词语。

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