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幼儿园大班语言教案《金色的房子》含反思

教案 时间:2020-05-07 我要投稿

幼儿园大班语言教案《金色的房子》含反思

  活动目标:

幼儿园大班语言教案《金色的房子》含反思

  1、熟悉故事内容并能复述故事的主要情节。

  2、尝试用语言、表情、动作来表现故事中人物、动物的形象特征。

  3、能主动、大胆参加活动,体验与同伴共同表演的乐趣。

  4、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。

  5、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

  活动准备:

  1、表演道具:房子、动物头饰等

  2、桌面教具:故事场景、动物桌面教具等

  3、音乐:快乐、舒缓

  活动过程:

  一、导入,激发幼儿兴趣

  教师:陈老师的故事会开幕了,今天故事的名字叫《金色的房子》,让我们一起来听一听!

  二、欣赏,理解故事内容

  1、欣赏故事第一部分,学习对话教师:这么美丽的房子里住着谁?来了哪些小动物,他们是怎么说的'?

  教师鼓励幼儿大胆想象、表述小姑娘与小动物的对话,并能用各种动作、表情来表现小动物的特征。

  2、欣赏故事第二部分,感受小姑娘的心情变化。

  教师:小动物看到这么漂亮的房子,都想进去玩,小姑娘会同意小伙伴的请求吗?为什么?

  教师操作桌面教具讲述故事,并运用提问、对话表演等方式,帮助幼儿了解小姑娘态度转变的原因。

  3、欣赏故事第三部分,体验分享的快乐。

  教师:小动物们玩的很开心,小姑娘会这么做呢?小动物愿意吗?为什么?

  教师鼓励幼儿大胆表述自己的意见和看法教师讲述故事结局

  三、完整欣赏故事。

  完整欣赏故事,进一步加深对故事主题的理解

  四、故事表演

  1、介绍表演道具

  2、讲解表演要求

  3、角色扮演

  4、评选最佳小演员

  活动延伸:

  1、小剧场进行故事表演

  2、语言区进行故事复述

  3、棋类区进行故事棋制作。

  活动反思:

  1、在“金色的房子”学习活动中,多数幼儿对这个故事内容非常好奇,乐于参于其中。少数幼儿注意力不集中,还故意去打扰同学。因此,在以后教学中教学具准备充分,

  教师还应多关注后进生。

  2、在讲述、分析故事中小姑娘的心理变化时,还待加强讲解。

  3、以后还应多为幼儿设计同样的活动。让幼儿在快乐的活动中得到发展和提高。

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