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听阈教案

教案 时间:2019-04-23 我要投稿

听阈教案范文

  一次游戏课上,孩子们正玩得带劲,教室外忽然下起了雨,引起了孩子们的兴趣,这给了我创作的灵感,于是设计了这节活动。

听阈教案范文

  活动目标

  1、 欣赏散文诗,感受散文诗的语言美、意境美。

  2、 初步尝试仿徧散文诗。

  (评:整节活动从促进幼儿认知、能力、情感三方面来制定教育目标,抓住幼儿的兴趣点开展活动,体现了新《纲要》的精神。)

  活动准备

  多媒体课件一套

  (评:在教具的准备上,运用多媒体手段进行教学,创设一种集音乐、动画、图象为一体的动态教学环境,促进幼儿全面发展。此外为了帮助幼儿理解、记忆散文诗内容,还准备了图片及字卡,进一步丰富幼儿的表象,帮助幼儿正确理解重点语句。)

  活动过程

  一、 音像导入,引起幼儿兴趣

  聆听下雨。

  师:“小朋友们听,这是什么声音?”

  “下雨天,小朋友们做些什么?”

  “有一只小蝴蝶却和小朋友做得不一样,让我们去瞧瞧!”

  (评:开场白的设计很贴近幼儿的生活,一下子拉进了师幼间的距离。课件中美仑美奂的画面,

  教师简洁的提问,充分调动了幼儿了解的欲望,幼儿们争先恐后地告诉下雨天会做哪些事情,在充分聆听后,话题一转,将幼儿关注的焦点引发到小蝴蝶的身上。)

  二、 欣赏散文诗,了解散文诗的`主要情节。

  1、 引导幼儿闭上眼睛,听配乐朗诵散文诗《听雨》。 提问:听到了什么?有什么感觉?

  2、 欣赏课件

  A、设疑:“小蝴蝶在做什么?它听到小雨点发出了哪些声音?”引导幼儿思考并回答。

  B、寻找小雨点落下的地点。

  师:“小雨点分别落到哪儿才发出这么好听的声音?”

  幼儿思考总结:树叶上、铁屋上、荷花上、窗玻璃上。

  (评:这一环节,结合图片进一步深入设计问题,根据幼儿的回答逐步出示相应图片,引导幼儿找出雨点落下的地点。)

  C、探索小雨点落下时的状态。

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