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《四季童趣》教案范文

教案 时间:2018-12-13 我要投稿
【www.ruiwen.com - 教案】

  【教学内容】

  表演《四季童趣》。

  【教学目标】

  大自然的四季变化给音乐创作带来了无限生机,本课的几首作品反映了少年们在四季的各个阶段的童趣生活,表达他们对生活的情趣与热爱。让我们热情地歌唱这丰富多彩的生活吧!

  【教学重点】

  通过表演歌曲,理解音乐的风格情趣。

  【教具准备】

  电子琴,录音机,录音带。

  【教学过程】

  (一)师生互相问好。

  (二)激趣导入。

  1.同学们,你们知道现在是什么季节吗?

  冬季。

  2.请同学们各抒己见说一说你喜欢的季节,为什么?

  (1)喜欢冬季:可以堆雪人,打雪仗。

  (2)喜欢夏季:游泳,穿漂亮的花裙子。放暑假旅游。

  (3)喜欢春季:万物复苏,小树发芽了,草绿了,花开了。

  (4)喜欢秋季:秋季是丰收的季节,各种蔬菜、水果大丰收,金色的秋天很美。

  (三)学习歌曲。

  1.聆听录音范唱。

  2.请同学们说一说歌曲是怎样描绘四季的?

  春天→放风筝。

  夏天→小河湾,抓螃蟹。

  秋天→长竹杆,打枣摘苹果。

  冬天→雪撬板去滑雪。

  3.再次聆听录音范唱,并说出歌曲的演唱速度和情绪。

  4.学唱歌曲。

  (1)用听唱法学习。

  (2)逐句聆听教师的范唱,记住歌词,体会情绪。

  (3)跟着教师的范唱完整的演唱歌曲。

  (4)学生自主的完整的演唱全曲。

  (5)有感情的演唱歌曲。

  5.利用书上的插图做辅助,引导学生们用不同的情绪演唱不同的四个季节,并唱好此首歌曲。

  (三)为歌曲编创表演。

  1.教师在黑板上贴出“春、夏、秋、冬”描绘不同季节的四幅图。

  2.请同学们分组讨论,怎样用自己的形体动作,肢体语言来描绘这四个不同的季节。

  3.分组展示他们创编的动作。

  4.找出四组(按季节)表演贴切的组,随着音乐表演。

  5.教师组织学生合作表演。

  (1)四组同学表演四个不同的季节。

  (2)教师和其它的同学们演唱歌曲。

  (3)以《四季童趣》为主题A,组成回旋曲式。

  A→春→A→夏→A→秋→A→冬

  6.请同学之间相互评价,取长补短。

  (四)总结本节课的收获。

  1.更深的了解了四季不同的特点。

  2.学会了一首活泼,欢快情绪的歌曲《四季童趣》。

  3.初步了解了回旋曲式,而且是在大家共同合作中学会的。

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