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六上口语交际习作教案

教案 时间:2018-11-05 我要投稿

六上口语交际习作教案范文

  课前准备

六上口语交际习作教案范文

  1.学生根据“学习汇报会”汇报内容,分组进行准备排练。

  2.教师准备演讲稿例文。

  第一、二课时(习作)

  激情回顾,谈话导入

  在综合性实践活动中,我们有很多收获。我们深深感受到作为中华儿女的骄傲和自豪,我们有许多话想要倾诉,有许多情想要表达。

  今天我们要写一篇演讲稿,表达心中的情感。

  范例引路,指导习作

  1.出示演讲稿范例,教师或者请优秀的学生深情朗诵。

  2.说说听了之后,有什么特别的感受?哪些地方让自己感动?

  3.演讲稿的特点

  出示:(1)针对性。演讲是为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众,打动听众,必须要有现实的针对性。

  (2)可讲性。由于演讲稿是为了“讲”,以易说能讲为前提。

  (3)鼓动性。演讲要做到这一点,首先要依靠演讲稿思想内容的丰富深刻,语言表达要形象生动,富有感染力。

  4.再仔细读读这篇演讲稿范例,说说演讲稿一般要注意些什么格式?

  (1)先根据听讲人的身份,写上适当的称呼;

  (2)然后写演讲的.主要内容,注意结合具体材料把要表达的观点说清楚;

  (3)最后可以用简洁有力的话点明主题,或向听众发出号召。

  5.本次演讲稿的主题是什么呢?

  6.围绕主题,选择材料

  (1)说说这次综合性学习中自己有什么感受和体会?搜集到了哪些资源?

  (2)从以上内容中选取写作材料,并说明自己选择的理由是什么?

  7.对照要求,进行习作。

  自由选择,抒发感情

  如果不想写演讲稿,也可以从自己读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中,选择最打动自己的一篇(一本),写一篇读后感

  试写初稿,进行修改

  内容概括:这篇介绍了关于六上口语交际·习作二教学设计B案,六上口语交际·习作二,希望对你有帮助!

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