小学《海底世界》教案

时间:2021-06-23 12:16:56 教案 我要投稿

小学《海底世界》教案范文

  一、复习导入

小学《海底世界》教案范文

  1、小朋友们,今天我们继续学习23海底世界。

  2、这些词语你还会读吗?

  肌肉 伸缩 攻击 景色奇异

  旅行 蜜蜂 爬行 物产丰富

  3、有小朋友去过海底吗?开动开动小脑筋,想象一下那神秘的海底是什么样子的,说给大家听,好吗?(学生自由说。)

  过渡:小朋友们的想象大胆而又丰富,那么你们想去景色奇异、物产丰富的海底看看吗?好,我们穿上潜水衣,带上氧气瓶,出发。

  二、学习第二自然段

  1、请同学们自由读读这一小节,从哪些方面可以看出海底世界的景色奇异、物产丰富?(出示第二小节)

  2、交流

  1)海面上———————,海底——————(课件出示)

  2)声音。

  带上特制的水中听音器,让我们一起来听一听。(课件)

  听到了哪些声音?

  这么多的`声音,还有其它声音吗?谁来说说还有什么声音。

  3)这些都是海底动物在“窃窃私语”,所以很轻很轻,我们几乎听不到。

  4)谁能通过朗读来体会这种声音?

  5)这些声音都是海底动物在什么时候发出的?(课件出示)

  6)小结:海底的动物发出的声音可真是千奇百怪,各种各样,真奇异,真丰富啊,给我们的耳朵以美的享受。那我们的教室当作海底世界,谁愿意做那些可爱的小动物,分角色来朗读。

  听,他们模仿的多好啊,就想真的海底世界一样。让我们一起来读读第二自然段。

  听到了海底那么多奇异的声音,我们不由地感叹:海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。(出示中心句)

  三、学习第三自然段

  过渡:听了海底世界的声音,想认识海底世界的动物吗?

  1、自由读,选出你最感兴趣的一种小动物多读几遍。

  2、谁来介绍一下你最喜欢的小动物?

  相机出示图片与文字,指导朗读。

  总结:海底动物真是各有各的特点。我们一起来和这些小动物们活动一下,把你的喜欢大声读出来。

  所以说,——————————(出示中心句)

  四、学习第四自然段

  过渡:海底世界的奇异很物产丰富还能从什么地方体会到?

  从哪些方面可以看出植物的差异?

  1、颜色不同。

  2、形态不同。

  指导朗读。

  五、学习第五自然段

  海底除了有动物和植物,还有什么?

  1、出示图片)我们一起去看看。

  2、有那些矿物?这些矿物都对人们的生产有着很大的作用。一起读这一小节。

  六、拓宽延伸

  1、学到这里,你们大概了解海底了吧?那么你觉得海底是一个怎样的世界?能用一句话概括吗?

  (出示最后一段)你能围绕课文说说吗?

  2、老师还找了些有关海底的资料,下面就请大家一起来分享一下。

  3、面对这么迷人的海底世界,你想对大海说什么?

  把你的话写下来。

  其实,人类对海底还没有完全的认识,就等着你们去挖掘,去探索,去研究,去发现了。

  七、板书

  声音各种各样

  动物各有各的活动特点

  景色奇异、物产丰富 植物颜色多彩,形态各异

  矿产丰富

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