品德与生活《我与小动物》教案设计

时间:2021-06-21 13:53:34 教案 我要投稿

品德与生活《我与小动物》教案设计

  目标要求

品德与生活《我与小动物》教案设计

  1.情感与态度;培养学生珍爱动物、热爱大自然的情感,增强学生的生命意识和环保意识。

  2.行为与习惯;通过快乐寻访以及饲养小动物等活动,养成自觉保护动物的良好行为习惯。

  3.知识与技能:通过制作“动物明星卡”及开展动物小百科等活动,引导学生了解一些动物习性,增长有关动物的知识,学着饲养自己喜欢的小动物。

  4.过程与方法:通过交流、游戏、搜集资料以及实践体验等活动,培养学生的观察力和信息处理能力。

  第一课时

  活动准备

  1.指导学生通过查资料获取有关信息。

  2.准备小猴、小狗、青蛙等一些动物的头饰。

  3.录制有关动物的声音,制作《动物世界》课件。

  活动(一)——创设活动情境

  1.出示《动物世界》课件

  2.出示快乐寻访的特写图。

  3.说说:你最喜欢哪些动物?它们吃些什么?住在哪里?

  活动(二)——模拟表演活动

  1.动物图片展示:展示你最喜欢的动物图片或照片。

  2.介绍动物明星。

  做一做:用你最喜欢的方式制作一张动物明星卡。

  演一演:

  (1)分小组表演。

  (2)每组推荐一名同学上台向全班介绍。

  3.小结

  活动(三)——大家一起做游戏

  1.猜猜它是谁:

  (1)有一名同学在讲台前师范做双手遮嘴状学动物叫,看谁猜得对。

  (2)播放动物叫声的.录音,让学生猜一猜是什么动物的声音。

  2.小组活动。

  一学生学动物叫,其他人猜。每组推荐一名上台表演。

  活动(四)——动物知识竞赛

  1.出示“动物小百科”图。

  2.动物知识竞赛。

  (1)分组;

  (2)每组推荐一名评委;

  (3)知识竞赛;

  (4)评委评出优胜组。

  3.赛后评议。

  活动(五)——总结评价

  1.说说这节课的最大收获。

  第二课时

  活动准备

  1.准备录音《一个真实的故事》。

  2.制作狗熊、小猴、青蛙、小鸟及小鸟妈妈的头饰。

  3.联系实际,搜集学生保护动物的事例。

  活动(一)——激情导入

  1.播放录音《一个真实的故事》。

  2.讨论交流:听了这首歌你最想说什么?

  3。教师总结。

  活动(二)——情境表演

  1.出示“动物SOS”特写图。

  2.学生戴上头饰表演节目。(自主选择情境,分组表演)

  情境一:小猴看着树木被砍伐,难过地说“我们没有家了,以后怎么办呢?

  情境二:狗熊的头被砸伤后……

  情境三:一人在说青蛙,青蛙说……

  情境四:鸟妈妈看到自己的孩子被打伤后……

  3.谈感受:小组同学互相交流,谈一谈自己的感受。

  4.小结

  活动(三)——爱心行动

  1.交流:在你周围有没有发现伤害动物的现象,如果有,你打算怎么做?

  2.物设计一个家。

  3.学展示自己的作品。

  4.制作爱护动物公约。

  (1)出示书中爱护动物公约。小组交流本组的公约。汇报交流。

  (2)布置课外实践在学校所处的社区宣传公约。

  活动(四)——我能行:做一个小小饲养员

  1.同学的喜爱,小组选一种动物进行饲养。

  2.介绍:如何作好观察记录。

  课后延伸活动:饲养小动物。