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《我的课余生活》教案

时间:2018-08-18 11:29:04 教案 我要投稿

《我的课余生活》教案

  教学目标:

《我的课余生活》教案

  1、写自己课余生活中的一件事或一次活动;

  2、有写作的愿望,从习作中感受到快乐;

  3、学习按一定顺序把事情有条理地叙述清楚;

  4、让学生愉快地参与到习作训练中,尽量让其在表达过程中有成功的体验。

  教学重难点:

  解决学生写什么的问题;

  学生准备:

  收集关于课余生活的资料

  教师准备:

  了解学生的课余生活。

  教学过程:

  一、谈话引入,揭题

  1、谈话:我们把除开上课的时间叫课余,哪些时间是课余时间呢?抽生说。

  2、大家为什么喜欢课余时间呢?生答,教师板书并归类。

  小结:在课余时间里,大家可以做自己喜欢的事,开展自己喜欢的活动,那我们今天就来说说我的课余生活。(教师板书题目)

  3、打开语文书,请大家读书上的要求。

  师问:谁的课余生活?拍拍胸脯谁的课余生活?

  对,你自己的课余生活,你来作主,你喜欢干什么?抽生答。

  二、指导方法,解决写什么

  1、今天,我们就以同学们最喜欢的'课余生活吹泡泡为例,共同探讨一下习作要写些什么。

  2、闭上眼睛回忆一下吹泡泡时的情景,师轻声提示:怎么吹的,看到些什么,怎么玩的。

  3、抽生说,教师随机评价,鼓励。

  在这一环节中,学生想说哪一个环节都可以,但教师要注意引导学生构段,如说如何吹的,看到的泡泡的颜色、形状,如何玩的,各一个自然段,还可以请说话有条理的学生总结说一说一个自然段。

  4、总结:现在我们来回顾一下说的内容,按活动的顺序写出自己怎么做的,自己看到的,心里想到的,还可以写一写其它同学的反应等。

  三、指导写的顺序,解决怎么写

  1、给习作起一个精彩的题目。

  2、在习作开头交待活动的时间、地点、人物、用一句话概括事件。或者开门见山地介绍自己喜欢的课余活动。

  中间写清活动过程。

  结尾可以写自己的心情或收获等。

  3、酝酿后和自己的小伙伴交流交流,互相补充。

  四、写作。教师随机巡视指导。

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