欢迎来到原中小学教育资源网!

五年级下册《音乐家莫扎特》教案

教案 时间:2018-08-11 我要投稿

关于五年级下册《音乐家莫扎特》教案湘教版

  第十课 音乐家莫扎特

关于五年级下册《音乐家莫扎特》教案湘教版

  聆听音乐,思考并交流对歌曲的感受。

  找一找这首歌共有几个乐句,有没有重复句?

  说说旋律的基本走向,并随琴轻轻划拍视唱旋律。

  练唱第三乐句,突破难点。

  通过聆听,感受作品的节拍、情绪、情感等特点,初次获得对歌曲的情感体验。

  增强学生对乐曲的熟练程度,培养他们初步分析音乐作品的能力。

  学习歌词。

  1、老师有表情地演唱歌曲。

  2、指导学生用流畅、抒情的声音演唱。

  3、为学生示范第三乐句变化饮的特殊表情。

  4、设问:每一句都从弱起开始,演唱时应怎样处理?

  归纳:注意强弱有致,轻巧地表现音乐的弹性和动力感。

  随琴跟唱歌词。

  体会变化饮的运用在这里所带来的内敛、含蓄、节制的美妙效果。

  讨论怎样演唱,然后跟录音演唱全曲,体会莫扎特如阳光般灿烂、如春天般和煦的作品风格。

  提高学生对音乐细节的感受、上能力。

  歌曲表现。

  1、讨论题:可以用什么方式去丰富和完善这首作品?怎样表现?

  2、巡视学生排练并进行指导,然后播放音乐。

  分小组讨论,选择不同是角色和任务进行协商、创造。

  分角色扮演小树、小河、紫罗兰、布谷、夜莺,“我们”等形象,戏剧性地表演和再现歌曲的内容和情境。

  体验音乐表现的快乐,进一步加深学生对歌曲情境的感受、欣赏和把握能力。

  听赏《土耳其进行曲》。

  师:莫扎特在他短暂的一生创作了许多音乐作品,给人类留下了宝贵的文化遗产。今天我们就来听赏他创作的钢琴独奏曲《土耳其进行曲》。

  1、播放《土耳其进行曲》,出示思考题:

  (1)乐曲的基本情绪怎样?

  (2)乐曲共由几段音乐组成?

  2、播放A、B、C三段音乐,请学生说说每段音乐的特点,然后根据学生的.回答归纳:

  (1)节奏铿锵有力、气势宏伟。

  (2)活泼轻盈、节奏富有弹性。

  (3)跌宕回旋、流动不息。

  3、再次播放《土耳其进行曲》。

  1、说一说乐曲《土耳其进行曲》的基本情绪,并说一说从听觉上感受乐曲共由几段音乐组成。

  2、分段听赏,并用自己的话说一说每段音乐的风格特点。

  3、听音乐并进行律动:听到A段音乐跺跺脚,听B段音乐拍拍手,听到C段音乐拍拍腿,以示区别。

  体验进行曲雄壮有力的风格,感受各段音乐的特点。

  课堂小结

  师:今天,我们了解了莫扎特,学唱和听赏了他的作品,下节课将听赏他所创作的钢琴独奏曲《法国民谣变奏曲》,了解变奏曲的特点,尝试根据已有节奏为乐句进行变奏联系。我们下节课再会!

【关于五年级下册《音乐家莫扎特》教案湘教版】相关文章:

1.古典音乐家莫扎特的名言名句精选

2.湘教版美术教案

3.湘教版《习惯》教案

4.我是个小小音乐家教案

5.湘教版初一美术过去的日子教案

6.湘教版豆腐课文教案

7.湘教版《大海的歌》优秀教案

8.湘教版《礁盘》优秀教案