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《山沟的小朋友》语文教案

教案 时间:2018-06-26 我要投稿

关于《山沟的小朋友》语文教案

  写的,讲的是以前山沟里小朋友的学习情况。现在让俺们发挥自身的想象,憧憬如今山沟里的变化和小朋友们的学习情况?

关于《山沟的小朋友》语文教案

  生:经过小朋友们的努力,山沟里发生了很大的变化,那里修了一条条宽阔的马路,村子里盖许多的新房子。

  生:学校也盖上了高高的楼房,山里的小朋友坐在宽敞明亮的教室里学习,他们的学习更努力了……

  师:同学们的想象力真丰富,山沟里的小朋友他们现在的生活和学习条件确实发生了变化。正如你们所说的一样,在党的新农村建设和两免一补优惠政策指引下,山沟里的小朋友他们上学条件比以前已经好多了。请同学们看看他们的学习生活照片。

  师:出示某一学校的照片。看完照片,说说你们的感受。

  生:。今天山里的小朋友也在新教室里学习。

  生:他们也用上了电脑。

  生:现在村村修筑了宽阔的马路。他们再也不用走那么长时间的路来上学。

  师:学习了《山沟里的小朋友》这篇课文你最想说些什么?

  生:俺想说:假如你们家离学校远,你们可以住在学校读书。因为国家实行了两免一补政策,你们上学不用交钱,每月国家还给你们补助生活费。你们可一定要好好学习啊。

  生:俺最想说:“过去山沟里的小朋友在那么艰苦的条件下都能认真学习,俺们的学习条件比他们好多了,俺们更应该努力学习。”

  生:俺想说:“山里的小朋友们,你们真了不起,俺相信你们一定会用知识的金钥匙实现自身的理想的……”

  生:俺想说,山里的小朋友们,你们今天的条件比以前好多了。你们要想生活的更好,还要不时努力学习。要用自身的智慧和勤劳的双手来改变自身和家乡的面貌。

  师:在这儿,老师也想对山里的小朋友说:知识能够改变命运,努力拼搏吧!你们刚才对山里的小朋友说了自身的心里话。把它写下来好吗?

  生:动笔写出自身想对山里小朋友说的话。

  (设计意图:叶圣陶先生说过,提出一个问题比解决一个问题更重要。因此,在阅读中要培养同学边读书边考虑,依据课文内容质疑的习惯是提高阅读能力的`有效方法。同时,在语文课堂中,读写结合是提升同学语文素养的重要方面。)

  课后反思:

  一、 本节课的胜利所在。

  1、叶圣陶先生说:“学语文要靠同学自身读书,自身领悟”。要想使同学通过朗读达到有效的感悟,调动同学的情感参与至关重要。教学时只有将同学的情感完全调动起来,与作者和文中主人公在思想感情方面发生强烈的共鸣,形成“心理相融”,他们的朗读才干真正到位,感悟才干更加深透。因此,教学中,俺努力地创设情境,给同学讲了一个真实的故事后,使同学们深受感动。同时,通过观看照片这一环节,使课内与课外结合,使书本与实际结合,使同学进一步了解了山区同龄人的学习和生活情况,深入理解文本,激发同学的学习热情,使课堂氛围达到了.......。在读书中、观察中、交流中对课文的内容有了更深的感悟。

  2.课堂上俺把更多的时间归还给同学、让同学自身读书、自身考虑、自身感悟,并给予适时的引导,协商同学归纳总结。逐步培养同学的感悟和理解能力,以及解决问题的能力。

  二.本节课存在的缺乏。

  1、在同学朗读课文的方式上,指导不够,方法不够灵活多样。2、同学在自学之后,理解感悟课文时,交流的方式比较单一,全班集体交流的时间较多。

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