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《升国旗》第一课时教案

教案 时间:2018-01-17 我要投稿
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  教案它是教师教育思想、思维流程和教学艺术的体现。以下是小编为您带来的《升国旗》第一课时教案,感谢您的阅读!

《升国旗》第一课时教案

  设计说明:

  本课的教学以每周一的升旗仪式入手激发学生的学习兴趣;识字教学仍以学生的学习为主,采用多种方法识字;在扫清文字障碍,熟读课文的基础上引导学生理解课文内容,从而激发学生对国旗、对祖国的热爱之情。写字指导,本课有4个独体字,指导书写时巩固字形,提示、范写易错的笔画和不容易写好的字。

  教学准备:

  1、教学课件。(教师)

  2、预习课文,了解有关国旗的知识。(学生)

  教学过程:

  第一课时

  教学目标:

  1、认识“升、国、旗”等11个生字,认识“口、纟”等2个偏旁。

  2、正确、流利地朗读课文。

  教学重点:

  会认、会写生字。

  教学准备:

  1、教学课件。(教师)

  2、预习课文,了解有关国旗的知识。(学生)

  教学过程:

  一、联系生活实际,导入新课。(用时:6分钟)

  1、谈话导入:同学们,每个星期一的早晨,全校师生都会一起开展一项什么活动?在这项活动上会做哪些事?

  2、你了解国旗的哪些知识?

  3、导入新课,板书课题。

  二、自主学习生字。(用时:15分钟)

  1、请大家自由地借助拼音朗读课文,在读的过程中用铅笔圈出要求会认的字。

  2、启发学生结合生活实际及自己的识字经验自主识字,给每个生字口头组两个词,并说说是怎样记住它的。

  3、同桌互相检查识字,并交流识字的方法。

  4、全班交流:认读生字及识字方法、强调:拼读时注意平翘舌、前后鼻音的区分、认识2个偏旁。

  5、巩固识字(课件展示生字)。

  (1)自由认读后,同桌相互抽考;

  (2)开火车认读。

  (3)小组竞赛读。

  (4)全班齐读。

  三、诵读课文,巩固识字。(用时:15分钟)

  1、配乐示范课文,读时要带着对国旗的敬仰及对祖国的热爱之情。

  2、示范朗读,读一句让学生跟读一句,提醒学生注意:读时发音要准确、节奏要合适、轻重音要恰当。

  3、学生自由朗读、朗读时提醒学生对课文的整体感悟。

  4、让学生反复朗读,以达到流利的程度。

  四、课堂小结,布置作业。(用时:4分钟)

  1、谈谈本节课你有哪些收获?

  2、布置作业

  流利、有感情地朗读课文。

  教学反思:

  本节课的教学以学生亲身经历的每周一的升旗方式入手,让学生回忆升旗仪式上开展的一些活动导入新课,这样便于学生尽快地熟悉和掌握课文内容。认识汉字以学生的自主学习为主,采用多种方式来掌握生字、学习新知识。在扫清文字障碍之后,让学生反复诵读课文,这样既巩固了识字,又便于学生理解课文内容,激发对国旗的敬仰及对祖国的热爱之情。


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