北京喜获奥运会主办权优秀教案

时间:2021-04-03 20:51:03 教案 我要投稿

北京喜获2008年奥运会主办权优秀教案

  教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现,分享了北京喜获2008年奥运会主办权的教案设计,欢迎大家借鉴!

北京喜获2008年奥运会主办权优秀教案

  教学目标

  1.掌握“消息”这一新闻体裁的相关知识。

  2.掌握这则“消息”的语言特点。掌握“消息”这一常见文体的写法。

  3、使学生认识到北京获得2008年奥运会主办权的深远意义。从自我做起,以实际行动支持北京办好奥运会。

  教学重难点

  使学生掌握“消息”的相关知识和写作特点。

  指导学生学会写“消息”。

  教学过程

  一、创建情景,导入课文

  1.播放北京在获得2008年第29届奥运会主办权的实况剪辑录像,展示北京

  “新城市、新形象”的相关图片。(见参考资料1)1993年,北京曾经参加过奥运会的申办。虽然没能成功,但中国人民对奥林匹克运动的执着追求与满腔热情却没有减弱过。经过长时间努力,2001年7月13日,北京申奥成功了!那一天,北京再次成为世人瞩目的中心,中国人又一次体会到了成功的喜悦与自豪,从那一天开始,奥运会已不仅仅是我们心中的梦想,更是我们未来7年为之奋斗的切实目标。2001年7月13日对于13亿中国人来说是一个不眠不夜,现在就让我们从新闻的角度去重温这一伟大的时刻,重温那一刻的激动与喜悦!

  2、导入新课

  二、了解新闻的一般知识

  1.介绍新闻的一般知识。(见参考资料2)

  2.师:此文是一篇消息,在学习课文之前,我们首先要了解消息这一文体的构成与特点。(见参考资料3))

  三、进入课文分析,体会作者感情及语言特点

  1、要求学生在三分钟内读完课文,回答问题:

  (1)北京是在何时何地什么会议上赢得2008年奥运会主办权的?她的竞争对手是哪些城市?

  (2)各方对北京申奥成功有何反应?

  2、抽学生回答,明确答案。

  3、让学生找出这篇消息的正标题、副标题、导语和主体。明确答案。(见板书)

  4、要学生细读课文,把能传达感情的词找出来。

  细读课文,体会包含在字里行间的情感,找出能传达感情的词,加以分析。

  “喜”字贯穿全文“所有”、“都”、“尽情”表达了无比喜悦和激动的心情。

  “该”字有经过漫长期待终于梦想成真的喜悦,有中国人的'无比自豪和自信。

  四、组织课堂讨论,进行爱国主义教育

  1.组织课堂讨论:北京申奥成功的时候,你在哪里?说说你所在的地方是怎样庆祝这一时刻的,又是怎样为迎接2008年奥运会做准备的?(开放式答案)

  2.让学生阅读课文后的相关资料,结合巴黎等城市对北京申奥成功的反应,谈谈对“公平竞争,重在参与”的奥运精神的理解。

  3.组织学生谈谈北京申奥成功的意义。讨论:有利于改革开放和现代化建设,有利于世界更多地了解中国,有利于中国更快地走向世界。

  五、写作指导

  指导学生学写消息,结合本课的学习及单元后的写作训练要求,趁热打铁,提前讲解消息的写作方法(见板书设计),以教师讲授为主,学生的具体操练留待以后的写作课进行。

  (1)标题:消息的“眼睛”,力求准确、鲜明、生动、简洁、形式多样。

  (2)导语:要以精练的语言概括事实或消息的中心,要能引起读者的注意。

  (3)主体:足够的材料,典型的事例。(4)背景材料或结语,必要的时候可以加上。

  (5)注意事项:内容要真实,材料要翔实,数据要准确,文字要简明。

  课后体会学习这则消息的关键之点在于应用,能力的提高是实施素质教育的重要指标,因此,要指导学生学写消息,掌握这种常见文体的写法。

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