中班优秀语言教案

时间:2021-03-31 19:08:11 教案 我要投稿

中班优秀语言教案

  中班优秀语言教案《我爸爸》

  活动目标:

中班优秀语言教案

  1、仔细观察图片,能积极表达自己的想法。

  2、发现爸爸对自己的爱。

  活动准备:

  ppt图片、音乐、幼儿收集爸爸的照片

  活动过程:

  一、介绍自己的爸爸

  在黑板上粘贴上幼儿自己爸爸的照片,并让幼儿介绍自己的爸爸。

  (在第几排第几个、爸爸的姓名、年龄、喜好、职业)

  二、说说故事中的爸爸

  peter要来介绍他的爸爸

  1、爸爸的爱好

  主要提问:爸爸喜欢做什么?

  (1)、出示跳舞和唱歌的图片

  (2)、出示踢足球的图片

  (3)、出示跑步的图片(解释撞线)

  2、爸爸的本领

  主要提问:猜猜爸爸有什么本领?(每一种动物里都藏了爸爸的一个本领。爸爸的本领象什么动物。)

  爸爸变了

  变猫头鹰、变鱼、变大猩猩

  幼儿边猜测教师边翻页出示相对应的答案:聪明、游得快、力气大

  用动物来比喻自己的爸爸(引导幼儿用“我爸爸像什么,怎么样?”的句式表述)

  黑板上出示各种动物的图片(鱼、蜜蜂、狮子、猪、马、黑猩猩)

  蜜蜂代表勤劳的爸爸,狮子代表威武、威风的爸爸,猪代表可爱、懒散、悠闲的爸爸,马代表跑得快的爸爸······

  幼儿张贴各自爸爸的照片到相应的动物的照片下面,并介绍说说理由。

  教师小结:每个爸爸的本领都不相同······

  3、有趣的爸爸

  主要提问:peter的爸爸在干什么?你们的爸爸平时有没有做过让你开心、让你大笑的事情?(爸爸在扮鬼脸、讲笑话)

  4、会保护我的爸爸

  出示走向门口的大灰狼图片猜一猜

  主要提问:假如有一只大灰狼走进了peter的家会怎么样?

  爸爸会用什么办法吓走大灰狼?(请个别幼儿表演)

  (大声说话、大灰狼你给我滚出去。一手叉腰,一手指着门外。报警、)

  完整欣赏

  中班语言优秀教案:《幼儿园的树》

  活动通过故事情节鸟妈妈开始不愿意在幼儿园的树上做窝,后来在小朋友的帮助下(在四季中分别进行各种劳动),最后鸟妈妈们回到幼儿园的树上来作窝了,幼儿带着对鸟妈妈的留恋情感。了解在四委中爱护树木的各种方法,激发幼儿爱护树木的情感。

  一、活动目标:

  1、通过故事,引导幼儿知道树木的好处,懂得树木是需要爱护的,从而激发幼儿爱护树

  木的情感。

  2、要求幼儿能大胆、响亮、用完整的语句表达。

  二、活动准备:

  自制活动的投影片、劳动小工具及“爱护树木”的木牌。

  三、教学过程

  (一) 听故事:

  1、师:小朋友,幼儿园里飞来了三只鸟妈妈,它们来干什么呢?请小朋友们听完故事“幼

  儿园的树”后来告诉大家。

  2、讲述完整故事。

  3、故事后提问:你们听到一个什么故事?故事里讲了些什么?

  师:鸟妈妈们为什么不愿意在幼儿园的树上做窝呢?我们一边看投影,一边听故事。

  (二) 看投影、听故事:

  1、看第一段投影后提问:

  (1)鸟妈妈们为什么不愿意在幼儿园的树上做窝?

  (2)鸟妈妈们是怎么说的?

  (3)你们愿意鸟妈妈们飞走吗?我们可以想什么方法留住它们呢?(幼儿讨论)

  师:我们来看看故事里的小朋友是怎么关心帮助小树的。

  2、看第二段投影后提问:

  幼儿园里的小朋友是怎么关心帮助小树的呢?

  小结:幼儿园的小朋友很喜欢小树,春天,小朋友帮小树松土;夏天,小朋友帮小树浇水;秋天小朋友帮小树捡落叶;冬天小朋友帮小树穿稻草衣。小树有小朋友的关心下长成了大树。

  (1)师:在小朋友的帮助下,幼儿园的树长高了、长大了,我们一起把鸟妈妈们请回来,好吗?

  (2)幼儿:鸟妈妈,鸟妈妈,我们幼儿园里的小树长大了你们快回来吧!

  3、看第三段投影后提问:

  (1) 瞧,鸟妈妈们飞回来了,我们来问问鸟妈妈,现在它们喜欢我们幼儿园的树了吗?

  (鸟妈妈们依次飞回,幼儿问询)

  ① 幼:蓝鸟妈妈,蓝鸟妈妈,现在你喜欢我们幼儿园的树吗?

  ② 录音回答。

  (2) 哟,红鸟妈妈也来了,我们可以对红鸟妈妈说些什么呢?

  ① 幼:红鸟妈妈,红鸟妈妈,现在你喜欢我们幼儿园的树吗?

  ② 录音回答。

  (3) 黄鸟妈妈飞来了,我们快叫住它。

  ① 幼:黄鸟妈妈,黄鸟妈妈,现在你喜欢我们的幼儿园的树吗?

  ② 录音回答。

  七、延伸活动:

  师:鸟妈妈都喜欢我们幼儿园的大树,真好,我们小朋友喜欢大树吗?为什么?

  小结:树的本领真大,可以制造新鲜的空气,创造美丽的环境,还能挡住风沙、遮阳、抗洪水,提供各种原料,果树还能结果。

  师:我们幼儿园里,四周围也有许多小树,我们该怎么关心帮助它们呢?(幼儿讨论)

  结束:陈老师为小朋友准备了一些小工具,我们一起去帮小树松松土、浇浇水、拔野草,让小树快快长,长成一棵棵漂亮的大树,好吗?

  中班语言教案:《我长大了》

  设计意图:

  《我长大了》选自《西安教育出版社》中班的一篇课文。通过这节课的教育使幼儿能够借助图画知道自己在渐渐长大,自己的身体、外貌、生活、学习、能力等等都在发生变化。通过观察自己的变化感知每个人每个时期都会有一定的特点,使幼儿在观察的基础上大胆地进行讲述,达到“我能说、我想说、我要说。”的目的。帮助幼儿树立积极的自我意识,培养他们热爱自己的情感,并且愿意在集体面前表现自己的特长,从而达到提高幼儿语言表达能力的效果。

  教学准备:

  婴儿挂图、婴儿期使用的小物件、小用品,幼儿期使用的物件,用品,各行各业工作人员的'图片

  教学重点:

  1、通过多种方式发现自己长大了。 2、从多方面讨论了解自己学会的新本领。 3,欣赏自己的成长,树立自信心。 教学难点:在集体面前能够大胆表现自己的特长。

  教学目标:

  1、培养幼儿认真观察画面,大胆进行讲述的习惯。 2能围绕自己长大的话题用清楚、连贯的语句表达自己的见解。 3欣赏自己的成长,树立自信心。

  活动过程:

  一、 出示图片,发现自己的变化。

  1、出示婴儿图片,让幼儿感知刚出生的自己很小很小。 2、婴儿期的用品展览,感知自己很小很小。

  二、集体分享交流:

  1、出示幼儿期的图片、用品,比较过去与现在自己的变化。(身体上、外貌上、穿着上、吃饭的用具上) 2、说说长大后的自己学会了哪些新本领? 3、你长大了吗?你能做些什么? 4、出示挂图,大胆讲述图上的内容。

  三、讨论交流:

  将来小朋友长得像爸爸妈妈那么大的时候还会干什么?

  四、带幼儿观赏各行各业工作的人们的图片,感知自己每天都在长大,感知不同行业人们的不同的本领。增加对各行业的敬佩之情。

  五、扩展:

  用自己喜欢的方式把将来自己会做和想做的是表现出来。

  六、 活动反思:

  这节课我能够从本班孩子的具体情况选择内容,符合孩子的年龄特点,由于使用了孩子所熟悉的东西,所以孩子们都很感兴趣,教学课堂气氛活跃。孩子们能大胆发言,锻炼了孩子的语言表达能力,达到了预期的教学目的。但课堂最后一个环节,由于教师的应变能力有些差,没有积极引导孩子,所以有些拖堂,影响了教学效果。

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