6的分解与组成教案

教案 时间:2017-10-05 我要投稿
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  大班数学:6的分解组成

  一、活动目标

  1、幼儿通过自主探索动手操作,感知6的分解组成,掌握6的5种分法。

  2、在感知数的分解组成的基础上,掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。

  3、发展幼儿观察力、分析力,记录能力培养幼儿对数学的兴趣。

  二、活动重点

  感知整体与部分的关系,学习并记录6的5种分法。

  三、活动难点

  能较熟练的掌握6的分合规律,进行数学和游戏活动。

  四、活动准备

  教具:黑板上画上两个小盒、、6个雪花片、6的分合式需要的数字、扑克牌6张,雪花片若干,印有6的分合式的作业纸每个小朋友一张。

  五、活动过程

  复习5以内数的分解组成

  教师:小朋友,我问你、5可以分成4和几?

  幼儿:孙老师,我告诉你,5可以分成4和1 【。。。。。。】

  教师:XXX,我问你,4和1合起来就是几?

  幼儿:孙老师,我告诉你,4和1合起来就是5.【。。。。。。】

  一、导入,引起幼儿兴趣

  师:小朋友们,看一看黑板上有什么 ?有几片雪花片?(和幼儿一同点数共六片)出示“6”的数字卡。

  师:孙老师要把6片雪花片分到两个小盒里,有几种分法。请小朋友来帮我分分。

  二、学习并掌握6的5种分法

  1、请幼儿来分雪花片。

  幼儿将6片雪花片分在两个小盒里,请幼儿说一说自己分的结果,教师将幼儿每分一次的结果用数字记录下来。

  2、教师和幼儿一起总结出6的5种分法,观察幼儿无序的分法,引导幼儿进行调整,总结出“6”可以分成1和5、2和4、3和 3、4和2、5和1的有序分解式。

  3、引导幼儿了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。

  三、通过游戏,练习6的分解组成

  游戏猜猜看 :

  1、教师出示6张扑克牌,分在两只手上,请小朋友看一只手中的扑克牌数,猜出另一只手有几张牌,猜出后点数验证。

  2、 幼儿两两结对,玩猜雪花片的游戏,方法同上。

  四、完成 作业

  幼儿人手一张作业纸,进行填写,教师巡回指导。指导策略:1、 对于有困难的幼儿提供雪花片,让幼儿操作填写2、完成快的幼儿,教师准备另一张6的加减法作业纸供幼儿练习。

  活动延伸:在日常生活中,接着进行复习巩固,并利用扑克牌开展游戏,根据6的分解组成学习6的加减法。

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7.5以内的分解教案

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