《我爱你》中班教案

教案 时间:2017-09-01 编辑:顿女 手机版
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  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编精心收集的《我爱你》中班教案,希望能对你有所帮助。

  《我爱你》中班教案

  形式:集体教学 班级:小三 班 设计者:凌俊妍 活动名称:我爱你(绘本)

  活动目标:

  1、了解故事内容,知道爱是需要表达的,乐意大胆的用

  语言表达“xx,我爱你”。

  2、学习各种表达爱的方式。体验大胆表达爱的快乐。 活动准备:1、自制课件《我爱你》

  2、活动教具:爱心若干

  活动过程:

  一、 导入:

  师:小朋友们,你们喜不喜欢上幼儿园?为什么?(师适当引导幼儿:因为上幼儿园可以学到许多的本领,唱歌啊,跳舞啊??)

  师:有一个很特别的小朋友,它也很喜欢上幼儿园,它非常聪明,它在幼儿园学到许多许多的本领。我们来看看它是谁――(师播袋鼠非非的图片)问:它是谁啊?师:它的名字叫非非。今天,非非在幼儿园又学到了一个新的本领,你们想不想知道什么本领?

  二、 分段欣赏:

  1.非非在哪呢?幼儿园里有谁,他们在干什么?你看到了什么?谁是老师?长颈鹿老师在和小朋友们说什么呢?

  小结:长颈鹿老师教给小朋友们一句话:我爱你。长颈鹿老师说,爱是要说出来的,要告诉他这句话,让他知道。师:小朋友们,你们记住这句话了吗?什么?(引导幼儿用爱心的手势表示爱。)

  师:非非也牢牢地记住老师的这句话啦。后来啊,非非只要看见自己喜欢的东西,喜欢的人,它都会对它说――我爱你。下面啊,你们猜一猜非非都和谁说了。

  2.播放下一张幻灯片。师:非非开心地走在回家的路上,路上有什么?非非会和它们们说什么呢?非非会和谁说呢?

  师:非非把爱心送给谁。就会和它说“我爱你”。教师点击爱心,小朋友们跟说。

  3.非非一路上高高兴兴,终于回到家啦,一进门,看见谁了?妈妈在干什么,辛苦吗?非非要对她说什么呢?还要和谁说?教师点击爱心,幼儿看着图片跟说。

  4.师:叮铃铃,非非肚子好饿哦,干什么啦?播放下一张幻灯片。师:今天饭菜都好香哦,(师做香喷喷的手势)都有些什么呢?都是非非好喜欢吃的哦,赶快吃吧?不行,开饭前,非非要先说点什么呢?会和谁说。点击爱心,幼儿跟说。

  5.时间过的真快,天黑了,非非要干什么了?播放下一张幻灯。 师:非非爬上了床,非非会说什么?和谁说呢?点击爱心,幼儿跟说。

  6.播放最后一张幻灯,谁进来啦,他们也带着爱心呢,非非会和爸爸妈妈说什么呢?爸爸妈妈又会对非非说什么呢?点击爱心,幼儿跟说:他们一起说:我爱你。

  三、整体欣赏故事。

  四、经验拓展。

  故事看完了,非非和谁说了我爱你:小花,小树,妈妈,爸爸,米饭??

  哦,我们可以爱人,爱小动物,爱小花,小草,椅子,桌子,玩具,爱好吃的??爱各种东西,爱你喜欢的,爱,要说出来,让它知道。你们爱什么?谁愿意告诉我?幼儿回答。

  除了可以说:我爱你,还可以用什么方式表达我们的爱呢?幼儿讨论。(说说好听的话,敲敲背,抱一抱,亲一亲,唱唱唱歌??)

  游戏:送爱心。现在,凌老师给每个小朋友发个小爱心,这是你的爱哦,把你的爱送出去,和他大声说――“我爱你”,再用你爱的方式让他高兴,好吗?

  播放音乐,音乐中,幼儿传递爱。

  活动反思:这个故事内容较简单,所以在第一部分了解故事内容,学习故事中的语言时,幼儿们掌握的非常快,老师播放图片,再加上适当地引导语,小朋友们基本上就能猜出故事内容,说对故事中的语言。所以这次活动设定的第一个活动目标基本上达到了。后面部分,经验拓展时,幼儿们变现也很好,积极回答,和谁说“我爱你”,思维很活跃,并没有局限于只和人说“我爱你”,也想到了要和小动物啊,各种东西啊,例如板凳,桌子等。后面我问小朋友们除了说“我爱你”,还有哪些方式可以表达我们的爱时,小朋友小脑袋转的也很快,想到了早操音乐“爱我,你就陪陪我,爱我,你就抱抱我??”说出了多种可以表达爱的方式。虽然体验到了表达爱的快乐,但是,没有理解爱的精神和爱的正真意义。在最后送爱心的环节,小朋友们面对陌生的老师却没有说出“我爱你”。“我爱你”不仅仅是一句话,还蕴含了许多的感情色彩,我想如果在活动中,教师多引导孩子带着感情去联想、去回忆爱的情景,爱的意义,这次活动可能会更具感染力,更有意义。

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