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小班红绿灯公开课教案

教案 时间:2017-08-08 我要投稿

小班红绿灯公开课教案

  红绿灯是我们日常交通的一种信号,这也是我们小班小朋友们需要掌握的!以下是红绿灯公开课教案,一起去看看吧!

小班红绿灯公开课教案

  小班红绿灯公开课教案一

  目标

  1、 知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红灯绿灯的指挥。

  2、 能较灵敏的根据信号做动作。

  3、 体验模仿游戏的快乐。

  准备:小汽车图片、红绿灯、行人信号灯

  过程

  一、小汽车出门

  师说:“有辆小汽车第一次出门,对所有事物都觉得很新奇。他看到马路上、大街上这么热闹,开心的嘀嘀直叫。它一会开到东、一会开到西(教师用肢体动作表示),可自由了,忽然,它看到大街上有样东西总是不停的眨眼睛,觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车那是什么东西吗?” (红绿灯)

  二、认识红绿灯

  1、师说:“那红绿灯是干什么用的呀?为什么要用这个红绿灯?”(请幼儿自由讲述)

  2、师说:“今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯,好吗?”

  3、认识红灯

  ——你们知道红灯眨眼睛,是告诉我们什么?(幼儿自由讲述)

  ——哦。原来是要告诉我们开汽车的司机该停下来了。

  4、认识绿灯

  ——你们知道绿灯眨眼睛,又是告诉我们什么?(幼儿自由讲述)

  ——原来呀,绿灯是要告诉我们,该前进了

  三、懂得红绿灯的作用

  1、师说:“如果没有红绿灯会怎样? (小朋友过马路的时候很危险;汽车和汽车之间也很容易发生危险)”

  2、小汽车不认识红绿灯,这样在马路上乱开行吗?

  3、师说:“所以我们一起帮助小汽车想一个办法,好吗?(幼儿自由说说)”

  4、师说:“老师想到了一个办法,这里有一首儿歌,可以帮助小汽车。我们一起念给小汽车听吧!”

  ——教师朗诵儿歌一遍。

  5、 小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的?看到行人是怎么做的? (教师用肢体表演引导幼儿自由讲述)

  四、出示信号牌,学念儿歌

  1、教师分别出示红灯、绿灯、行人的信号牌,请幼儿在座位上分别作出停车、开车、按喇叭的动作。

  教师先示范。

  ——师说:“老师这儿呢,有三块信号牌,因为我怕小汽车搞不清楚,特地请小朋友和老师一起来帮助小汽车认识红路灯,好吗?”

  ——师说:“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动作?”(边念儿歌边做动作)

  幼儿操作

  ——师说:“接下来请小朋友来表现了!” 幼儿学念儿歌,教师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的'信号牌,以帮助幼儿记忆

  五、小汽车行驶。

  1、师说:“现在我们小朋友也是一辆辆小汽车,老师的大汽车很想和小汽车们做游戏呢。

  2、师说:“游戏是这样玩的,小朋友跟在老师后面模仿小汽车在路上开,老师交替出示红灯、绿灯、行人的信号牌,小汽车们就要做出相应的动作,好吗!”

  3、教师带领幼儿在教室开汽车,幼儿根据教师出示的信号,做出相应的动作。

  4、游戏进行1—2次结束。

  六、结束活动

  总结一节课的内容:小朋友们现在我们知道了红灯是告诉我们小汽车该停下来,绿灯是告诉我们该前进了,看到行人就该按喇叭了,现在都明白了吗?

  小班红绿灯公开课教案二

  活动目标:

  1. 明确红绿灯的指令意义,了解交警指挥手势的含义。

  2. 知道过马路要遵守交通规则。

  活动准备:

  课件、邀请一名交警、斑马线、红绿灯活动牌等。

  活动过程:

  一、谈话导入课题,引导幼儿回忆再现红绿灯的有关认知。

  出示红绿灯,提问:

  ⑴红灯亮了,告诉我们什么?

  ⑵绿灯亮了,我们该怎么做?

  ⑶这盏黄灯有什么用处呢?

  ⑷有本关于红绿灯的书,我们一起来看看,它是怎么说的!

  二、结合课件,讲述故事前半段,巩固丰富红绿灯的指令意义。

  ⑴故事里说黄灯亮了,应该怎么做?

  小结:如果黄灯亮了,还往前走,就会?(走在路中间动不了)

  以后和大人过马路,一定要提醒他们哦!

  ⑵结合画面,绿灯了,快点走吧!可是这个小朋友为什么还要 举起小手?

  小结:绿灯时要注意左右看,然后把手高高举起,快速走过去。

  ⑶结合画面,鼓励幼儿一起看红绿灯一起说出相应的指令意义。

  是啊,我们在过马路的时候,要如认真遵守红绿灯的指令,绿灯·前进——黄灯·等待——红灯·停下,这样才能安全、快速地通过。

  三、结合课件,讲述故事后半段内容,了解交警指挥手势。

  ⑴红绿灯出故障了,十字路口一片混乱。怎么办?

  ①拨打110报警,找交警。

  ②找工人叔叔来修理。

  ⑵交警叔叔是怎样指挥交通的?谁来说说?学学?

  ⑶欢迎交警叔叔为我们现场演示!

  ①交警演示指挥动作。

  ②师生共同学习,请交警叔叔指导。

  ③小结:没有红绿灯的时候,我们要听从交通警察的指挥。

  四、讲述故事结尾,游戏《我会过马路》,结束活动。

  ⑴讲述故事结尾。

  ⑵游戏《我会过马路》

  绘本:红绿灯眨眼睛(修改)

  早上八点,是上班的高峰时间,大家都急匆匆地赶路,千万不要迟 到啊!

  十字路口的红绿灯眨着眼睛,发出正确的信号指令。

  绿·黄·红·绿·黄·红……

  红灯了。请停下!

  绿灯了。走吧!

  不过要小心,右边有车拐过来了。

  绿灯时也要注意左右看,然后把手高高举起,快速走过去。

  行人和车辆都要听从红绿灯的指挥。

  绿灯——前进:

  黄灯——等待!

  啊,危险!看见黄灯就不能再往前走了,要是还往前冲的话,走到路中间就动不了了。

  那么多的车,那么多的人……红绿灯努力地工作着。

  绿灯·黄灯·红灯——前进·等待·停下——

  绿灯·黄灯·红灯——前进·等待·停下——

  认真遵守红绿灯的指令,车辆和行人才能快速通过。

  咦,怎么回事?绿·黄·红·绿·黄·绿?红·黄·红?绿·黄·黄???

  真奇怪!红绿灯怎么不按顺序变了?一会儿亮,一会儿灭的,全乱了套!

  啊,危险!

  要撞到人了!要撞到车了!

  停下,停下。是红灯哦。停下。呀,变绿灯了,快往前走。不行不行,动不了

  啊!

  堵在路口的汽车一辆接一辆,几十辆,几百辆,几千辆……越来越多。

  红绿灯眨错眼睛了,现在谁也动不了了。

  十字路口一片混乱。工人叔叔急忙来修红绿灯。交通警察也来了,熟练地打着手势,开始疏导车辆。没有红绿灯的时候,我们要听从警察的指挥。

  终于修好了,绿·黄·红·绿·黄·红……红绿灯又能正常工作了。

  绿灯——前进;

  黄灯——等待;

  红灯——停下。

  车辆和行人都遵守红绿灯的指令,马路上真通畅啊!


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