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幼儿简单教案

教案 时间:2017-08-06 我要投稿
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  导语:幼儿无论在体格和神经发育上还是在心理和智能发育上,都出现了新的发展。以下是小编为你介绍的幼儿简单教案,欢迎参考。

  幼儿简单教案

  教学目的:

  1、了解手的主要部位(手心、手背、手指)及其功能。

  2、知道保护手的一些方法。

  教学准备:

  幼儿用书教学过程:

  1、通过做手指操,引出活动主题。

  教师:现在我们来做一套手操。请小朋友们跟着我把手指一个个伸出来。大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,无名指醒了,小拇指醒了,大家都醒了;小拇指睡了,无名睡了,中指睡了,食指睡了,大拇指睡了,大家都睡了。

  2、引导幼儿了解收的结构。

  (1)教师:大家看看,我们的小手长得什么样子呢?

  (2)幼儿回答。教师小结:我们的 手上有五个手指,他们长短不一样。手指下面的部分叫做手掌,手掌又分为手心和手背。

  3、引导幼儿了解手的作用。

  (1)教师:我们的小手可以用来做什么呢?

  (2)幼儿回忆自己的生活经验回答。教师小结:手可以玩玩具、吃饭、洗脸、穿衣服、画画、而且还能用手去感知东西的大小、冷热、轻重。看来小手的用处可真大啊。

  4、引导幼儿学习用合适的方法保护自己的小手。

  (1)教师:手可以为我们做这么多的事情,应该怎样保护我们的小手呢?

  (2)幼儿思考后回答。 ,(3)教师请幼儿打开幼儿用书观察画面,让幼儿为正确保护小手的方法贴花。

  (4)教师:刚才我们在书上看到了保护小手的正确和不正确的方法,其实在我们的生活中,有许多地方值得我们注意,这些值得我们注意的地方是什么呢?

  (5)教师在幼儿回答时用: "……会让手……,应该……保护小手。"的句型来整理幼儿的答案。如刚烧好的饭菜很烫,会烫伤手,应该等它冷一点儿再端碗;寒冷的冬天会让手上的皮肤开裂,我们应该在手上涂些护手霜。 '

  5、教师带领幼儿回顾本活动 的内容,总结手的用途和保护手的方法。

  教学评价:

  1.知道3~4种手的作用。

  2.知道2~3种保护手的方法(洗手后涂上护手霜、手脏时洗手、不用手碰插座、不咬手等)。

  6、课后反思

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