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小学语文《乌鸦喝水》的教案

时间:2017-06-27 18:26:54 教案 我要投稿

小学语文《乌鸦喝水》的教案

  《乌鸦喝水》一课内容通俗易懂,很适合阅读。教学中重点应引导学生通过朗读感悟“乌鸦急着找水—喝不着水—想办法喝水—喝着水了”这一系列变化过程。下面瑞文网小编为大家整理了小学语文《乌鸦喝水》的教案,欢迎大家浏览。

  教学目标:

  1、正确、流利地朗读课文,背诵课文。

  2、认识9个生字,会写其中的6个生字。

  3、理解课文内容,懂得在困难面前要动脑筋想办法。

  教学重、难点:认字写字,朗读课文,背诵课文。

  课时安排:2课时

  课前准备:

  多媒体课件,做试验用的长颈瓶子、小石子、生字卡。

  第一课时

  一、引入:狐狸和乌鸦的故事

  二、初读课文。

  1、自读,要求:读准字音,读通句子。

  2、再读课文,标上小节号,画出生字词。

  3、检查自学情况。

  4、指导学生读长句子。

  5、指名分段朗读课文,师生评议。

  三、教学生字

  1、读生字卡片,巩固生字读音。

  2、自学课后笔顺表,并描写。

  3、指导学生写字。

  4、师范写生字,生描红,仿写。

  教学后记:学生对这篇课文的学生兴趣很浓,生字能很快学会。

  第二课时

  教学过程:

  一、揭示课题

  1、出示课件,认识乌鸦。

  2、板书课题,读课题。

  3、你读了课题后有什么疑问?

  二、新授:

  1、自学课文:读准字音,读通句子。

  2、边读边想自己提出来的问题。

  3、认读9个生字。

  4、认读生字词 。

  三、看图、读文、探究

  1、学习第1自然段。

  (1) 出示第一幅图,引导观察,然后请学生用自己的话说一说。

  (2) 指名读第1自然段。

  (3) 评议。

  (4) 过渡:乌鸦想到好办法没有呢?

  2、学习第2自然段。

  (1) 出示第二幅图,引导观察,然后请学生用自己的`话说一说。

  (2) 课文怎么写的,自由读一读第2自然段。

  (3) 比较句子,哪种说法更恰 当。

  3、朗读全文。

  4、想想用什么话来夸一夸乌鸦。

  四、背诵练习。

  1、出示两幅图,请学生看图背诵。

  2、自由背诵。

  五、书写生字。

  六、总结

  七、教学后记:学生积极主动地想到更多喝水的办法,并用自己的话来夸夸乌鸦。



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